анализ комплексной диагностической работы
методическая разработка на тему

Диагностическая работа (междисциплинарная):

направленность задания, проведение и оценивание.

Критерии анализа разработаны на основе методических рекомендаций, представленных в методическом пособии «Мои достижения. Итоговые комплексные работы» авторов О.Б.Логиновай и С.Г. Яковлевой.

Комплексная работа проводится (по необходимости) дифференцированно

номер варианта указать в таблице «Анализ и интерпретация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы»

При анализе работы фиксировать в таблицах предметные, метопредметные результаты и формирование УУД.

К анализу интегрированной работы предоставлять приложение, включающее в себя:

• Коды оценки возможных ответов (прописать номера заданий и количество баллов за задание, если в задании несколько вопросов – прописывать количество баллов отдельно за каждый вопрос)
• Если в работе есть чтение текста, то  прописать критерии оценки в баллах скорость чтения несплошного текста про себя или шёпотом. Критерии прописывать количеством слов от…до…

4 балла – темп чтения значительно превышает норму;

3 балла – темп чтения превышает норму;

2 балла – темп чтения соответствует норме;

1 балл – темп чтения ниже нормы;

0 баллов – темп чтения значительно ниже нормы.

• Добавляет ли учитель учащимся, которые выполнили работу полностью самостоятельно 2 поощрительных балла.

Результаты выполнения детьми итоговой проверочной работы заносятся учителем в три таблицы:

Таблица 1

Фиксация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы. Основная часть работы.

Таблица 2

Фиксация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы. Дополнительная часть работы.

Таблица 3

Анализ и интерпретация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы.  

    По результатам итоговой проверочной работы учитель может не только относительно объективно оценить уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска, но и оценить эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для коррекции.

В таблицах прописывается:

• Количество баллов у каждого ученика.
• Средний балл за задание.
• Количество баллов за обязательную и дополнительную (если такая есть) часть отдельно.
• Уровень подготовки учащегося на данный момент.
• Единообразно прописать уровни:

1. группа риска
2. базовый уровень
3. базовый и выше
4. базовый повышенный

Варианты построения кодов оценки:

• За каждое верно выполненное задание 1 балл, за каждое неверно выполненное задание 0 баллов;
• За каждое полностью верно выполненное задание 2 балла, за каждое верно выполненное задание, но с недочётом или не полностью 1 балл, за каждое неверно выполненное задание 0 баллов;

Составление примерных ориентиров для отнесения детей к той или иной группе для данной контрольной работы составляют:

Шаг 1

Сосчитайте максимальное количество баллов, которое может получить ученик при выполнении работы, включая максимальное количество баллов за технику чтения и самостоятельное выполнение работы.

Шаг 2

Разделите полученное число на 4

Например, суммарно получилось 20. Делим на 4. Получилось 5.

Шаг 3

Создайте шкалу уровней.

20 ……………16, 15…………… 11, 10  ………………… 6, 5……………….0

• Группа риска – дети, набравшие суммарно 5 баллов и менее (из 20 возможных).
• Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 6 до 10 баллов (из 20 возможных).
• Группа детей, достигших как базового, так и более высокого уровня подготовки – дети, набравшие суммарно от 11 до 15 баллов (из 20 возможных).
• Группа детей, достигших как базового, так повышенного уровня подготовки – дети, набравшие суммарно более 16 баллов.

Таблица 1

Фиксация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы.

1 __________класс, учитель ___________________

Основная часть работы

Таблица 2

Фиксация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы.

1 ________________ класс, учитель ___________________________

Дополнительная часть работы  

Таблица 3

Анализ и интерпретация результатов выполнения итоговой комплексной проверочной работы.

1 ___________ класс, учитель ______________________