Междисциплинарное обобщение

Коваль Ирина Михайловна

Урок Знаний

Повторять и обобщать знания, полученные в 3 классе.

      Развивать образное мышление, память, речь, вызывать положительные эмоции и познавательный  интерес к изучению школьных предметов.

Воспитывать положительную мотивацию к учебным занятиям

Технология формирующего оценивания в начальной школе как инструмент повышения мотивации к обучению

Формирующее оценивание по своему смыслу ближе к диагностическому, оно позволяет педагогу узнать стадию продвижения каждого конкретного учащегося в определённой познавательной области, определяя степень уяснения материала учащимся, его иначе можно назвать – «оценивание для обучения».

Как сказал Боб Стейк: «Когда суп пробует повар — это формирующее; когда суп пробуют гости — это итоговое».

трифоненко ирина николаевна

Итоговые комплексные работы 2-4 кл.

Итоговые комплексные работы помогут оценить уровень сформированности УУД на конец учебного года.

трифоненко ирина николаевна

Итоговая комплексная работа 1 класс

Итоговая комплексная работа  разработана для проверки метапредметных результатов учащихся. Она  позволяет оценить сформированность  познавательных учебных действий и навыков работы с информацией.

Бобровникова Светлана Викторовна

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" для 3 класса

Курс «Финансовая грамотность» входит во внеурочную деятельность по общеинтеллектуальному направлению. 

        Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, литературы и окружающего мира. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, мини-исследования и проекты. В процессе изучения курса формируются умения и навыки работы учащихся с текстами, таблицами, схемами, а также поиска, анализа   и представления информации и публичных выступлений.

Внеурочное мероприятие "Открываем детское кафе"

Практическая творческая работа детей в группах, в ходе которой ребята создают концепцию своего кафе, опираясь на заданный кейс. Каждый кейс представляет собой полный комплект учебно-методических материалов, разработанных на основе реальной ситуации, формирующей у обучающихся навыки самостоятельного конструирования алгоритмов решения задач.

Панюкова Инна Анатольевна

Индивидуальный образовательный маршрут

Модель идивидуального образовательного маршрута учителя

Лапина Елизавета Андреевна

Квест - пройдем дорогами победы.

Квест «Пройдем дорогами победы» направлена на патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста, а также на ознакомление обучающихся с важнейшими историческими событиями истории страны, военной техникой и песнями военных лет.

Исследование создает новое знание

В связи с этим на нас, педагогов дополнительного образования, возложена особая роль - дополнить общее образование и подготовить детей не столько к сдаче экзаменов, сколько раскрыть их потенциал и помочь сделать осознанный выбор своего будущего пути. Залог успешной самореализации  предполагает творческий взгляд на мир, умение адаптироваться под него и под скорость его изменения, навыки поиска и преобразования информации.  Для этого необходимо научить детей понимать, а не знать. Думать и изучать, а не заучивать. Поэтому моя главная задача - научить детей познавать мир через исследование.

Страницы