Урок музыки в 1 классе по теме "Музыка в цирке"
план-конспект урока по музыке (1 класс)

№

Этап

урока

Решаемая учебная (проблемная) задача

Деятельность ученика, учителя

4

Средства

Результат

(Предметный;

 Позн., К., Р, Л.)

1

2

3

5

6

Организационный блок

1

Орг. момент

Настрой на урок.

Вход в класс под музыку

«Выходной марш» И.Дунаевский

Проявлять эмоциональную отзывчивость

Мотивационный блок

2

Задача 1

Моделирование проблемной ситуации: «Зачем нужна музыка в цирке?»

Основываясь на личных впечатлениях вспомнить звучит ли музыка в цирке, в какие именно моменты.

Размышление о роли музыки в цирке.  

Работа с учебником

Учебник.

Самостоятельно выделять и формулировать цель. Наблюдатьза музыкой в жизни человека

Информационный и аналитический блоки

3

Задача 2

Организация

 слушательской и исполнительской деятельности

Слушание.

Интонационно-образный анализ, выявление особенности жанра марша.

Пластическое интонирование (дирижирование под музыку)

«Выходной марш» из фильма «Цирк»

И.О. Дунаевского

Проявлять  эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки

Выбирать

Действия в соответствии с поставленными задачами.

Сравнивать музыкальные произведения и выявлять их принадлежность к различным жанрам

Импровизировать в характере жанра

Задача 3

Моделирование проблемной ситуации: «Представьте, что лошади бегут по кругу…

А как звучит в это время музыка?»

Воплощение образа через пластическое интонирование

«Галоп» И. О. Дунаевский

Импровизировать в характере жанра

Передавать ритм

галопа

Задача 4

Организация вокально-хоровой работы

Разучивают слова, мелодию. Подбирают движения.

«Добрые слоны» А.Журбин

Развитие вокально- хоровых навыков. Умение работать в коллективе

Оценочный блок

Оценивание умений учащихся

Отвечают на вопрос:  Что делали, чему научились, что узнали

Рефлексивный блок

Задача 5

Анализ своего настроения

Анализируют  свое настроение

Метапредметный результат: освоение начальных форм   личностной рефлексии.