презентация "Технология сотрудничества"
презентация к уроку

Слайд 2

Мастер- класс Тема «Использование технологии сотрудничества в начальном общем образовании»

Слайд 3

Цель мастер-класса : Представление опыта применения форм и методов использования технологии сотрудничества в начальных классах, ее преимуществ и перспектив. Задачи мастер-класса: Охарактеризовать особенности технологии сотрудничества в начальных классах Освоить приемы создания технологии сотрудничества на уроках в начальной школе Обобщить возможности использования технологии сотрудничества в начальной школе, его перспективы с позиций ФГОС

Слайд 4

Главная идея обучения в сотрудничестве Учиться вместе, а не просто выполнять что-то вместе.

Слайд 5

Повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов учащихся, формирование личностных качеств личности (самостоятельности, трудолюбия и др.) Цели:

Слайд 6

Перед началом работы с детьми проговариваются правила общения: 1. При разговоре смотри на собеседника. 2. Говори в группе тихо, чтобы не мешать одноклассникам. 3. Называй товарищей по имени, внимательно слушай ответ, потому что потом будешь исправлять его, дополнять, оценивать.

Слайд 7

Обучение в сотрудничестве. Этапы урока Начало урока, «разминка» Контрольно-подготовительный этап Постановка учебной цели Этап «сотворчества » Рефлексивный этап

Слайд 10

Варианты обучения в сотрудничестве. 1 . Обучение в команде. 2. Индивидуально-групповая работа при организации обучения в сотрудничестве.

Слайд 11

Варианты заданий для парной и групповой работы Русский язык. • Запись слов со взаимопроверкой. • Составление звуковых схем слов. • Составление схем предложений. • Работа с карточками в парах сменного состава. • Разбор слов по составу. • Работа с деформированным предложением. • Работа с деформированным текстом. • Составление слов по звуковой схеме. • Составление предложений по схеме. • Проверка орфограмм. • Выбор способа проверки орфограмм. • Деление текста на логические части. • Составление плана.

Слайд 12

Варианты заданий для парной и групповой работы Математика. • Взаимопроверка решений. • Составление схем к задаче. • Поиск способа решения: – примеров с переходом через разряд; – способов проверки результатов вычисления. • Составление и решение задач: – к одной схеме на разные темы; – к разным схемам на одну тему; – разных типов в зависимости от уровня подготовленности групп.

Слайд 13

Варианты заданий для парной и групповой работы Чтение Составление плана текста (словесного, картинного); Чтение текста по ролям ( инсценирование ); Составление рассказа о герое; Поиск средств художественной выразительности речи (эпитеты, сравнения, метафоры..). Окружающий мир Составление плана-конспекта текста; Составление и решение кроссвордов; Проведение опытов.

Слайд 14

Работа с понятием коллективный способ обучения в парах или группах , который развивает навыки мыслительной деятельности , включает работу памяти , повышает ответственность за результативность коллективной работы , позволяет актуализировать полученный опыт и знания , работая в индивидуальном темпе . Список уч-ся Взаимооценка Самооценка Общая оценка группы Технология сотрудничества –

Слайд 15

Преимущества технологии Возможность ученика выяснить у другого ученика все, что ему неясно Понимание того, что успех группы зависит от способности самостоятельно приобретать новые знания и умение их применять в конкретных заданиях Развивается чувство товарищества, взаимопомощи У учащихся формируется собственная точка зрения, они учатся отстаивать свое мнение Овладение коммуникативными умениями

Слайд 16

Приёмы групповой работы. Лови ошибку! В диревне санино новая школа. Утром Аня Чяйкина и Витя щюкин идут туда. Их учит Даря ивановна . После уроков чудов Юра убрал класс. Ребят ждёт сабака пальма. Мозговой штурм Зигзаг Пресс-конференция Снежный ком и др.

Слайд 17

ПОПС – формула « Я считаю, что…». «Потому что …». «Я могу это доказать это на примере …». «Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…».

Слайд 18

Спасибо за внимание!