«Групповая и парная работа как средство повышения учебной мотивации обучающихся»
статья

В материалепредставлен опыт работы по проблеме формирования учебной мотивации.  Групповые формы работы хороши тем, что снимают излишнее напряжение вокруг отметок, которые всегда связаны с внешней мотивацией. Кроме того, в группе всегда будет больше возможностей для индивидуальной учебной активности ученика, чем при фронтальной работе. Парная форма работы хороша при формировании внимательности учащихся, когда им предлагается проверить работы друг друга; прослушать и оценить ответ своего соседа и т.д.