Индивидуальный учебный план на межаттестационный период
материал

Опубликовано 05.11.2025 - 15:23 - Ильсеяр Накиповна Кутуева

Индивидуальный учебный план работы на межаттестационный период

Скачать:

Вложение	Размер
_plan_samoobrazovaniya_mezhattestatsionnogo_perioda_uchitelya_nachalnyh_klassov_.docx	20.82 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2020-2025 уч. гг.

учителя начальных классов

Кутуевой Ильсеяр Накиповны

Личная карта учителя начальных классов

Кутуевой Ильсеяр Накиповны

1. Предмет: начальные классы

2. Педагогический стаж: 32 года

3. Квалификационная категория: первая

Повышение квалификации:

- Комплексный подход к формированию и оценке читательской грамотности младших школьников в практике учителя начальных классов, ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет», 56ч., удостоверение 0016 №202401500313, выдано 29 февраля 2024 года;

- Развитие функциональной грамотности младших школьников на основе дифференцированного (уровневого) подхода, 36 ч., Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Республики Татарстан ИПиО ФГАОУ ВО КФУ, удостоверение 0016 № 202432202853, выдано 13 мая 2024 года;

- Навыки оказания первой помощи, 16 ч., ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» «Институт дополнительного профессионального образования, удостоверение №160400040342, выдано 1 марта 2024г.

5. Программа, по которой работает учитель: Школа России

6. Тема самообразования: Структура современного урока. Проектирование урока с позиции требований обновлённого стандарта

План самообразования

Методическая тема: Структура современного урока. Проектирование урока с позиции требований обновлённого стандарта

Срок реализации: 2020 – 2025гг.

Пояснительная записка

Цель: способствовать формированию грамотной речи учащихся с помощью применения различных элементов развивающего обучения.

Задачи:

1) Ознакомление с методической литературой по теме самообразования с целью повысить собственный уровень знаний.

2) Применение современных педагогических веяний на практике, организация учебного и воспитательного процесса с учетом современных требований и использованием инновационных технологий.

3) Совершенствовать и повышать уровень профессионального мастерства.

4) Разработка учебных и методических материалов к урокам.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение имеющегося опыта и литературы по проблеме	2020-2025 год	Изучение «Закона об образовании в Российской Федерации» Изучение ФГОС начального общего образования. Знакомство с новыми методиками через специальную литературу, коллег, Интернет. Посещение конференций, семинаров на данную тему. Изучение психолого-педагогической литературы
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2020-2025 год	Участие в тренингах личностного роста и семинарах для учителей начальных классов.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2020-2025 год	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинарах Выступления на заседаниях ШМО Участие в олимпиадах, педагогических конкурсах Проведение занятий с использованием разработанных материалов по теме Ведение мониторинга качества обучения
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2020-2025 год	Участие в работе МО учителей начальных классов Участие и результаты в муниципальных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Оформление портфолио учителя.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2020-2025 год	Обобщение и распространение опыта работы по теме самообразования Публикации, участие в конкурсах, конспекты уроков на сайте Инфоурок, Консультативная помощь учителям и учащимся, родителям.

Направления самообразования

Основные направления	Содержание деятельности
Профессиональное	1. Изучить нормативные документы, программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2. Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через периодические издания и Интернет. 3. Повышать уровень знаний на занятиях в университете 4. Участвовать в различных профессиональных педагогических конкурсах 5. Участвовать в научно-практических конференциях #1056;аспространение опыта работы по теме самообразования. #1054;формление результатов работы. 8. Ведение портфолио учителя.
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики: 1. Участие в мастер-классах 2. Тренингах и семинарах 3. Консультации преподавателей КФУ
Методические	#1057;овершенствовать знания в области педагогики и психологии 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения для уроков русского языка и литературного чтения, математики, окружающего мира 3. Принимать активное участие в работе школьного МО #1054;рганизовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах, творческих работ, олимпиадах, конференциях. Организовывать работу со слабомотивированными детьми: дополнительные занятия 5. Изучать опыт работы других учителей через семинары и интернет страницы. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить анализ своей профессиональной деятельности. 8. Создать собственную копилку лучших конспектов уроков, сценариев внеклассных мероприятий. Показать открытые уроки, внеклассные мероприятия 10. Участие в педагогических конкурсах
Информационно-технологические технологии	#1048;зучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному образованию, педагогике и психологии
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. 2. Соблюдать санитарные нормы при использовании ИКТ на уроках в начальной школе по требованию СанПиН 3. Формировать культуру здоровья участников образовательного процесса