Общепедагогические технологии

Портфолио в начальной школе

Портфолио является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования - формирование универсальных учебных действий и предполпгает активное вовлечение учащихся и их родителей в оценочную деятельность. Какую функцию выполняет портфолио, какие разделы обязательны в нем? На эти вопросы и попытаемся ответить в своей статье.

Лакиза Светлана Викторовна

материал по новым ФГОС для МО начальных классов

презентация для МО учителей начальных классов рассказывает о реализации новых ФГОС

Барташевич Надежда Васильевна

Наш проект. Родословная.

 

 Любовь к близким, верность семейным традициям, память о тех, кого уже нет с нами, наполняют нашу жизнь высоким смыслом. Очень важно донести до каждого ребёнка, что появились мы на свет благодаря людям старших поколений, которых мы не помним, не знаем.

Барташевич Надежда Васильевна

Проект Наш город.

 

Если мы будем различать государственные символы России – флаг, герб, гимн; различать предметы рукотворного мира; знать историю своего родного города; помнить о людях, именами которых названы улицы,  это означает, что мы будем знать историю и культуру страны, где мы живём.

Базюк Ирина Владимировна

Кукольный театр как средство коррекции недостатков психического развития детей с нарушением интеллекта.

Все новое - это хорошо  забытое  старое. Арттерапия, игротерапия все чаще применяется в учебно-воспитательном процессе. Сказки несут в себе обучающую информацию и ценное  ненавязчивое  воспитательное  значение. 

Влияние "сказотерапии" на психоэмоциональное состоянии детей.

Всякий психический процесс связан с изменением эмоционального состояния человека. Это значит, что психические процессы являются не только познавательными, но и аффективными, эмоционально-волевыми. Эти процессы выражают не только звание о предметах и явлениях, но и отношение к ним. В психических процессах отражается также их значение для человека, для его жизни и деятельности. 

Семеркина Ольга Николаевна

Нетрадиционные приемы работы с текстом как средство развития коммуникативной, информационной компетенций и учебно-познавательного интереса младших школьников

Актуальность данного опыта в том, что ученик становится субъектом обучения, идет активная познавательная деятельность учащихся при скрытом руководстве учителя; делается акцент на развитие гибкости и критичности мышления, воображения, осуществляется деятельностный подход в обучении, на уроке преобладает деловое сотрудничество, учение направлено на позитивные изменения в ребенке, на создание «ситуации успеха».  

Стрижнева Ирина Анатольевна

Исследовательская работа на уроке окружающего мира по теме: "Про кошек и собак"

 

Тема «Про кошек и собак», так как эту тему можно было исследовать максимально широко.

Задача: получить как можно больше сведений о кошках и собаках, их породах и назначениях и подготовить о них небольшое сообщение.

Цель : Дать представление о животных живого уголка.

             Познакомить с некоторыми породами кошек и собак и их назначением.

             Учить по внешним признакам определять наиболее известные породы.

              Воспитывать любовь к животным, ответственное отношение к ним.

Страницы