Общепедагогические технологии

Возможности проектной деятельности в воспитании петербуржца

 

Концепция развивающего обучения предполагает такую организацию учебного процесса, которая будет ускорять, интенсифицировать развитие учащегося. А так как в качестве ведущих принципов обучения рассматриваются принципы самостоятельной активности и осознанности познания, то и использоваться должны активные формы и методы.

Один из таких методов – метод проектов.

Кузьмина Галина Николаевна

Формирование ключевых компетентностей младших школьников через проектную деятельность.

Материалы к научно – практической конференции «Проектная деятельность учителя и учащихся как условие достижения планируемых результатов образования в школе первой ступени»

Занковский урок. Какой он?

Статья полезна для начинающего педагога, и для родителей, дети которых будут обучаться по данной програме.

Драчуны, задиры, или немного о детской агрессивности

Информация полезна как классному руководителю начальных классов, для проведения классного часа, так и родителям для проведения родительского собрания.

О системе развивающего обучения Л.В.Занкова

Статья полезна начинающим учителям и родителям, у которых дети будут обучаться по данной программе.

Тихова Ирина Николаевна

Материалы для работы с родителями

Реферат описывает методику формирования писменной речи

Дополнительная образовательная программа "Школа мастеров"(1-4кл.)

        В настоящее время в соответствии с требованиями к структуре ФГОС начального общего образования на основании проекта базисного учебного плана, в части внеурочной деятельности учащимся предлагается как одно из направлений – проектная  деятельность. Одно из наиболее теоретически разработанных направлений – это проекты в рамках образовательной области «Технология». Проектная деятельность здесь рассматривается как исключительное по своей эффективности средство развития у учащихся способностей к творческой деятельности.

Ломаева Лариса Леонидовна

Как живёт "бюджет" в семье?

 

Урок по курсу «Азбука экономики» по теме «Как живёт "бюджет" в семье?».

При разработке данного урока были учтены психологические особенности детей данного возраста. Учащиеся должны познакомиться с понятием «БЮДЖЕТ»; познакомиться  с понятиями «Доходы» и «Расходы»  и из чего они складываются, понять значимость ведения семейного бюджета. Приобщение учащихся к разумному ведению хозяйства, планированию, умению делать выбор. Овладение способами познавательной деятельности и практической.

Страницы