уроки окружающего мира 3 класс Школа 2100 с 4 по 5 урок
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

Урок 4

Тема: Что такое энергия.

Цель:    познакомить с понятием «энергия»; закрепить изученное о телах и веществах, их свойствах; способствовать развитию интереса к предмету, логического мышления учащихся; воспитывать умение слушать друг друга, доброжелательное отношение друг к другу.

Ход урока:

1 Оргмомент

2 Проверка домашнего задания

*** пересказ текста в парах, 1-2 ученика у доски

*** Коллективный опрос

- От каких причин зависят свойства тел?

- Чем различаются вещества?

- Рассмотрите рисунок и скажите в каком состоянии находится это вещество. Приведите примеры тел, которые могут состоять из этих веществ.

                                   *** слайд с рисунками

3 Постановка темы урока. Создание проблемной ситуации.

1 Создание проблемной ситуации.

- Вспомните, когда вы выходите из комнаты или квартиры, то, что делаете?

- Выключая свет, электрические приборы вы бережете энергию.

!!!!!- А как вы думаете, что такое энергия и зачем ее надо беречь?

4 Изучение нового материала

1 Знакомство с новым понятием. Коллективная работа.

- Вспомните, как человек использует богатства природы?

- Что нужно сделать, чтобы машины заработали?

- Зачем животные едят?

          *** Работа с рисунком слайда

- Рассмотрите рисунок слайда. Как называются источники энергии для машины, коня, человека, кухонной плиты?

- Для того, чтобы любой организм или механизм начал действовать, его необходимо накормить, или снабдить горючим, или подключить к электричеству. Пища, бензин, электричество – это источники энергии.

           *** Работа с текстом слайда

!!!- Энергия – это способность совершать работу, источник движения.

2 Работа в тетради.

           Страница 5 № 1

                              ** самостоятельно

                              ** в парах

                              ** проверка коллективно

 3 Работа с рисунком слайда №5

- Расскажите с помощью рисунков, как человек освоил разные источники энергии?

4 Игра «Ты мне – я тебе» (по цепочке)

- Один ученик называет живое существо или механизм, а другой – источник его энергии.

5 Работа по заданию тетради (самостоятельно)

Страница 6 № 3

5 Итог урока. Рефлексия.

- С каким новым понятием познакомились сегодня на уроке?

- Содержится ли энергия в куске хлеба, батарейках?

- Когда энергия полезна, а когда вредна?

6 Домашнее задание

Страница 16-17 вопросы, правило

Придумать и нарисовать знак безопасного пользования домашними приборами