Конспект урока по окружающему миру " Домашние и дикие животные"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Конспект урока    Окружающего мира

                         3 класс

Тема:  « Домашние и дикие животные»

Цели:

Учить отгадывать загадки

Познакомить с дикими и домашними животнми

Учить работать в группе

Развивать речь учащихся

Воспитывать любовь к животным

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ            ТЕХНОЛОГИИ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЯЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

ИНФОМАЦИООНО - КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

·        

Конспект урока

       3 класс

Домашние и дикие животные

Цели урока:

Познакомить с домашними и дикими животными, приручением диких животных, сходством и различием диких и домашних животных. Показать разнообразие домашних животных и их значение для человека.

Оборудование:

компьютер доступ к сети Интернет, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока.

1. Оргмомент.

-  Добрый день, ребята! Я приглашаю вас на урок окружающего мира.

Начнем с загадок:

Маленький рост, длинный хвост, Серенькая шубка, остренькие зубки. (Мышь) слайд 1

По веткам скачет,да не птица,

Рыжая, да не лисица. (Белка) слайд 2

Кто зимой беленький, а летом серенький.

Никого не обижает, а всех сам боится.( Заяц) слайд 3

Тема:

Домашние и дикие животные.

  Беседа «Как появились домашние животные?

   -Чем домашние животные отличаются от диких»?

-Рассмотрите картинки и назовите домашних животных.

-Молодцы!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть.

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

                     А кому зарядки мало – начинает все сначала

- Кто из животных встретился в физкультминутке?

-Умницы!

Какие дикие животные водятся в нашем крае? Каких домашних животных разводят в нашем крае? Для чего человек выращивает домашних животных?

Как человек заботится о животных?

Игра «Отгадай детеныша»

Работа в Рабочей тетради №1, стр. 26-27 (отгадай загадки, рисунки-отгадки вырежи из приложения и наклей)

 Рефлексия.

Оцени свои достижения на уроке (выбрать один из 3 смайликов).

Слайд

Подведение итогов урока.

  Закончите предложения:

1)      Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов, сами себе устраивают жилище, выводят потомство называются…(дикие)

2)      Животные, которых разводят люди, кормят и защищают, строят для них жилища, заботятся об их потомстве называются…(домашние)

·         Как вы думаете, кому из животных живется труднее: диким или домашним? (ответы детей)

·         А могут ли домашние животные стать дикими? (ответы  детей)

Бывает так, что люди бросают животных и они становятся дикими. Правильно ли люди  поступают? (дети высказывают своё мнение)

            Мы в ответе за тех, кого приручили!

                             X.            Домашнее задание.

Придумать сказочную историю о понравившемся диком или домашнем животном.