План-конспект занятия по окружающему миру (1, 2, 3, 4 класс) по теме:
Игра-путешествие "В царстве растений"

ул. Ленина, 46, г. Джанкой, Республика Крым, 296108 тел. (06564) 30250, e-mail admin@edustyle.info, сайт mou6.ru     

Провела:

учитель начальных классов

Буркацкая Александра Эдуардовна

г. Джанкой

2016 г.

Игра-путешествие «В царстве растений»

Дата: 23.11.2016 г.

Цели:

- Закрепить знания учащихся по теме «Растения».

- Повысить интерес учащихся к предмету.

- Развивать познавательные способности учащихся.

- Развивать навыки общения, коллективного взаимодействия.

- Выявить учащихся, увлеченных предметом, имеющих стабильные знания.

(В игре принимают участие две команды).

Ход занятия

Есть на земле огромный дом 
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. 
(Клип «Люблю тебя, моя Земля»)

- Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. А именно, побываем в гостях у растений. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

- Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

- Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды.

Итак, в путь. Первая станция нашего путешествия «Собери букет».

Мне понадобится по три представителя от команды. Ваша задача, собрать букет из цветов на полянке. Кто больше соберёт, та команда и победила.

- А мы пребываем с вами на следующую станцию «Узнай растение».

За каждый правильный ответ 1 балл.

1. На каком дереве созревают желуди? (Дуб).
2. Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).
3. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). 
4. Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).
5. Листья какого растения прикладывают к ранке? (Подорожник). 
6. Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).
7. На каком цветке можно погадать, отрывая лепестки? (Ромашка).
8. Как называется  растение колючее как ежик? (Кактус).

– Молодцы, ребята!

Следующая остановка на станции «Творческая».

Мне нужны по одному представителю от каждой команды. Ваша задача нарисовать ромашку, чей рисунок будет самым красивым, тот и победит. Но, задача не такая простая, потому что рисовать надо с закрытыми глазами.  

Следующая станция «Загадочная».

1. Русская красавица, 
   Всем нам очень нравится. 
   Бела она, стройна, 
   Одежда зелена. (Береза).
2. Прямо в небо рвутся, ввысь;
   Ты внимательно всмотрись:
   Не березы, не осинки,
   Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).
3. Вот бочонок с шапочкой,
   С дерева упал. 
   Год прошел – и деревцем 
   Маленьким он стал. (Желудь).
4. Ветви над рекой склонила,
   В реку смотрится уныло. (Ива).
5. Расколи его

— Будет зёрнышко,

Посади его

— Будет солнышко. (Подсолнух)

6. Он большой,

Как мяч футбольный,

Если спелый

— Все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар? (Арбуз)

7. Много платьев,

Много хруста.

Как зовут её? (Капуста)

8. Длинноногие

Сестрицы

Вышли стайкой

На лужок.

Словно снег,

У них ресницы

И, как солнышко,

Глазок. (Ромашки)

9. Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него —

И не будет ничего. (Одуванчик)

10. Не огонь — а жжётся,

В руки не даётся.

Выросла под ивой,

Звать её ... (Крапива)

11. Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит. (Колокольчик)

12. Растут — зеленеют,

Упадут — пожелтеют,

Полежат — почернеют. (Листья)

13. Из-под снега расцветает,

Раньше всех

Весну встречает. (Подснежники)

- Лес – это большой дом, где по соседству живут самые разные растения. Они не только живут вместе, но и нужны друг другу. На нашей планете много растений, но некоторые из них занесены в красную книгу, т.к. они могут исчезнуть совсем. Поэтому главная задача человека сохранить и приумножить растительный мир. А мы продолжаем…

- Нам осталось посетить последнюю станцию под названием «Игровая». Понадобится 10 человек от каждого класса.

Игра с мячом

(У кого мяч, тот и должен назвать любое растение).

Продолжите предложение.

С наступлением весны, я…….

- посажу дерево.

- не буду рвать цветы.

- не оставлю горящий костер в лесу.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир растений.

Молодцы, ребята! Вы с честью выдержали все испытания. А теперь давайте узнаем победителей нашего путешествия.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).