Игра-занятие «Путешествие в страну Здоровья »
план-конспект занятия по окружающему миру (4 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Специальная  (коррекционная) школа - интернат №68 для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья», VIII вида

Игра-занятие

«Путешествие в страну Здоровья »

                                                                               воспитатель

                                                                Максимова Елена Лукинична

Новокузнецк

2012

Самоанализ

Игра-занятие (воспитательский час) «Путешествие в Страну здоровья» разработана для начальных  классов  коррекционных школ, по формированию у детей мотивации на здоровый образ жизни.

Данное занятие входит в состав программы «Школа здоровья и развития» по формированию у детей здорового образа жизни. Эта программа разработана мною, рассмотрена и рекомендована педсоветом шк-инт. № 68 (Протокол № 1, от 28.08. 2008 года,  рецензирована Институтом повышения квалификации).  Работа по  этой программе ведется в течение 4-х лет. Пройден 1 этап программы – ознакомительный. В данное время  обучение и воспитание детей находится на 2 этапе – формирующем, коррекционном. Цель этапа: мотивация на здоровый образ жизни и формирование устойчивой неприязни  к вредным привычкам. Программа включает 3 направления. Данное занятие входит в направление «Личная гигиена и здоровье».  Перед проведением занятия была проведена большая  подготовительная работа. Детьми были вырезаны из бумаги  « облака» и разучены частушки и физкультминутки. Тексты физкультминуток входят в сценарий занятия, т.к. помимо своего прямого назначения (развития двигательной сферы), несут большую смысловую нагрузку и имеют большое воспитательное значение для детей. На данном занятии  закрепляются знания и умения, которые дети приобрели в процессе работы по программе «Школа здоровья и развития». Для  этого во время проведения занятия были использованы различные методы и приемы.

          При планировании данного занятия использовались следующие принципы  воспитания:

• общественная направленность воспитания (воспитание происходит в процессе деятельности, где накапливается ценный опыт поведения и общения детей и воспитателей), с опорой на положительное сотрудничество;
• личностный подход.

Использовались методы воспитания:

• методы организации деятельности (переключение),
• метод формирования сознания (мотивация на здоровый образ жизни);
• методы стимулирования (поощрение).

I этап. Орг. момент. Использовано упражнение – приветствие, направленное на создание благоприятного  психологического климата.

II этап. Основная часть занятия, состоящая из нескольких частей, во время которых происходит смена видов деятельности детей.

1. Вводная беседа  о необходимости каждого человека заботиться о своем здоровье, а для этого выполнять распорядок дня  «Путешествие на облаках» - коррекция образного мышления.
2. Работа по теме  занятия. Словарная работа со словом «режим» и чтение «Тайн времени»,  во время которой происходит коррекция памяти  и внимания, закрепление знаний о необходимости выполнения режима дня и правил личной гигиены.

• Физкультминутка  «Мы умеем», во время которой происходит коррекция умений координировать движения и речь.
• Движение по станциям  с показом режимных моментов, которые выполняют сами дети. На данном этапе происходит развитие связной речи и закрепление знаний об оздоровительных мероприятиях.
• Далее действие происходит в «Стране здоровья», где дети помогают спасти «Принцессу Витаминку» от злых микробов в игровой форме. Пение частушек – мотивация на здоровый образ жизни (воспит. момент) .
• Складывание паззлов – закрепление понятия «витамины» и их полезных свойств (дидактическая игра).

В итоге  занятия дети хором повторяют девиз, который служит отличной мотивацией на здоровый образ жизни. Данный  цикл занятий будет продолжаться в разделе программы, посвященном формированию устойчивой  неприязни к вредным привычкам.

Во время занятия использовались мультимедийные технологии, создавался благоприятный психологический климат, постоянно менялись виды деятельности, тем самым  соблюдался охранительный  режим. Таким образом, все цели и поставленные задачи выполнены.

Игра-занятие  «Путешествие в Страну здоровья»

Цель занятия

Формирование мотивации на здоровый образ жизни, необходимости выполнения режима дня.

Задачи:

Воспитательная: мотивировать на  здоровый образ жизни и четкое выполнение режимных моментов.

Образовательная: упражнять в развитии связной речи по фотографиям на слайдах, закреплять знания детей об оздоровительных мероприятиях и предметах личной гигиены;

    Коррекционная: совершенствовать  связную речь, координировать    

     движения и речь, развивать эмоциональную сферу, мелкую коррекцию  

     пальцев рук. 

Оборудование и материалы:

• вырезанные из бумаги облака по количеству детей;
• слайды с изображением оздоровительных  мероприятий;
• музыкальный фон;
• экран;
• дидактическая игра «Витамины»;
• письмо принцессы Витаминки.

                                           Частушки.

Мы частушек много знаем

И хороших и плохих.

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.

Просыпаюсь по утрам

Я с большим желанием.

Зубы чищу и спешу

Со школой на свидание.

Поленился утром Вова

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова

Причесался языком.

Мальчик Петя поздно встал-

Просыпаться тяжко.

Умываться он не стал

Он ведь замарашка.

Если утром ты зарядку

Делать очень ленишься

С нами перестроишься –

Никуда не денешься!

Маша любит наряжаться,

Да не любит умываться.

Хоть и личиком красива

Да плаксива и ленива.

Если хочешь взрослым стать

Надо раньше лечь в кровать.

Ляжешь после девяти

Не успеешь подрасти.

Всем нам некогда скучать

Надо маме помогать.

Помним твердо, что режим

Людям всем необходим.

                   Загадки.

1. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

2. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится.

3. Верный я помощник мыла,

Мою голову игриво.

 Превращаюсь в пену я

Мягкую и белую.

4. Пластмассовая спинка,

На спинке – щетинка.

Со своей подругой пастой.

Чищу зубы не напрасно.

5. Дорожку полосатую

Мягкую, лохматую

Я беру то и дело с собою,

Когда руки и ноги я мою.

                                       Игра «Закончи предложения»

• Чистить зубы надо …
• Нужно всегда мыть руки…( перед едой, после работы, после посещения туалета).
• Никогда не ешьте немытые …
• Во время еды нельзя…
• В одно и то же время надо …

Частушки

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает наша вся семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться-

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши,

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

У здоровья есть враги,

С ними дружбы не води!

Среди них тихоня лень,

С ней борись ты каждый день.

Чтобы не один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Вот  те добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить

Научись его ценить!