Технологическая карта урока по окружающему миру "Что такое космос? Звёздное небо",2 класс,программа "Планета знаний"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Конспект урока

по учебному курсу «Окружающий мир»

Тема: «Что такое космос? Звёздное небо»

Цель:расширение и углубление первоначальных знаний о космосе и звёздах.

Задачи:

Образовательные:
-формировать представления о космическом пространстве, звёздах, их многообразии,

- раскрыть содержание понятий «звезда», «космос»;
-формировать у обучающихся представление о Солнце, о значении солнечного света для жизни на Земле.

Развивающие:
-развивать интерес к изучению звёздного неба;
-познавательный интерес к окружающему мира;
-способствовать развитию мыслительных процессов;
-развивать связную речь обучающихся, умение аргументировать свою точку зрения.

Воспитательные:
-воспитывать эмоционально-положительный взгляд на мир;
-воспитывать уважительное отношение друг к другу;
-воспитывать стремление к познанию нового.

Тип урока: урок открытия нового знания

Оборудование и раздаточный материал: ребус, карточки с названиями станций,карточки с терминами,портрет Г.Галилео, изображение космоса, телескопа, Солнца;учебник, «звёздочки» для рефлексии,материал для игры (макеты солнышка и лучиков), тексты с вопросами на карточках для парной работы.

Планируемые результаты:

Личностные:
 - познавательные мотивы учения;
- уважение к мнению сверстников.

Предметные:
- умение работать со схемами;

- знание содержания понятий «космос», «звезда»;

- знание состава звезд;
- знание видов звезд по цвету и размеру.

Метапредметные:
Познавательные УУД:

- умение ориентироваться в учебнике;
- умение извлекать информацию из различных информационных источников;

- осознание того, что уже усвоено и что предстоит усвоить.

Регулятивные УУД:

- умение принимать и сохранять цель и задачи учебной деятельности;
-умение планировать и контролировать собственную деятельность под руководством учителя;
-умение анализировать и оценивать собственную деятельность.

Коммуникативные УУД:

- умение строить речевое высказывание;
- умение слышать и слушать учителя и товарищей;
- умение участвовать в диалоге, беседе.