Урок окружающего мира. 3 класс. Школа России. Разнообразие животных.
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Урок окружающего мира в 3 - А классе. (№19)

(УМК «Школа России»)

10.11.2020

Учитель – Череп Римма Николаевна.

Тема: Разнообразие животных.

ЦЕЛЬ:

• познакомить учащихся с классификацией животных и выявить их отличительные групповые признаки;
• расширить кругозор учащихся;
• учить работе в паре;
• развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать;
• прививать любовь к природе, к изучаемому предмету.

ЗАДАЧИ:

• Создать условия для развития умения называть группы животных в соответствии с их отличительными признаками (насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие, земноводные, пресмыкающиеся), для ознакомления с новыми группами животных (черви, молюски, иглокожие, ракообразные, паукообразные).
• Способствовать развитию умений выделять существенные признаки животных разных групп, сравнивать и выделять главное.

Планируемые результаты: учащиеся получат возможность научиться:

Предметные: 

• классифицировать животных;
• приводить примеры животных различных групп;
• определять животных и относить их к определённой группе.

Метапредметные:

• понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;
• оценивать достижения на уроке;
• работать с текстом и рисунками учебника, доказывать свои предположения;
• работать в паре: классифицировать объекты, задавать вопросы, осуществлять само- и взаимопроверку.

Личностные:

• иметь представление о целостности окружающего мира;
• принимать социальную роль обучающегося.
• развивать память, внимание, логическое мышление, пространственное воображение.

Ход урока.

1. Орг.момент.
2. Постановка целей и задач урока.

- Чтобы узнать тему нашего урока отгадайте загадки:

Загадки.

1. Живёт спокойно, не спешит.

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет: (Черепаха)

2. Скачет зверушка:

Не рот - а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

Кто это? (Лягушка)

3. Красногрудый, чернокрылый.

Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
он появится опять. (Снегирь)

4.Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком-

И поделится медком. (Пчела.)

5. В яме спит зимою длинной,

Но чуть солнце станет греть,

В путь за мёдом и малиной

Отправляется…(медведь.)

6. У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыбы)

- Как сказать одним словом, кто это? (животные)

- К какой природе они относятся? (к живой)

- Сформулируйте тему нашего урока.

- Сегодня мы с вами будем говорить о разнообразии животных. Вы узнаете, на какие  группы делят царство животных.

3. Актуализация знаний (карточки на сайте «Учи.ру»)

1. Работа с сайтом «Учи.ру»

- Давайте вспомним, какие группы животных мы уже знаем. Для этого выполним карточки на сайте «Учи.ру». – Тема: «Разнообразие животных», карточка 1 – «Животные».

https://uchi.ru/teachers/groups/6918390/subjects/6/course_programs/3/cards/116866 

4. Изучение нового материала (карточки на сайте «Учи.ру»)

1. Работа с сайтом «Учи.ру», работа в тетради.

- Но это не все группы животных, которые выделяют учёные-зоологи. Сегодня мы познакомимся с новыми группами царства животных.

- Для этого выполним карточки на сайте «Учи.ру» - Тема: «Разнообразие животных», карточка 2, 3 – «Черви, иглокожие и паукообразные», «Ракообразные и молюски» и начнём заполнять таблицу в тетради «Группы животных, существенные признаки» (Рабочая тетрадь по окружающему миру. 3 класс. Л.В.Наумова, А.В.Супрычёв – стр. 37 – 38)

https://uchi.ru/teachers/groups/6918390/subjects/6/course_programs/3/cards/116867 

https://uchi.ru/teachers/groups/6918390/subjects/6/course_programs/3/cards/116868 

ФИЗМИНУТКА

2. Работа с учебником, работа в тетради – работа в парах.

- Закончить таблицу нужно, работая в парах, используя учебник «Окружающий мир» – стр. 89 – 90.

5. Закрепление изученного материала.

1. Работа в тетради – стр. 38 – 39.

Рассмотри рисунки и определи названия представителей различных групп животных. Поставь под изображениями соответствующую цифру.

6. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

7. Рефлексия.

- Что понравилось на уроке?

- Какое задание показалось трудным?

- Почему?

8. Домашнее задание.

1. Прочитать в учебнике страницы 87 – 93.

2. Выполнить задание в тетради стр. 40 (№ 3, 4)

3. Выполнить карточки на «Учи.ру» - «Разнообразие животных» - карточка 4, 5 – «Виды животных», «Царство животные».

https://uchi.ru/teachers/groups/6918390/subjects/6/course_programs/3/cards/116869

https://uchi.ru/teachers/groups/6918390/subjects/6/course_programs/3/cards/116870