Задание №1

Разработка технологической карты по окружающему миру

Оценка_____________

Ф.И.О. студента: Денисова Кристина Александровна

Тема урока: «У тёплого моря»

УМК: «Перспектива»

Класс: 4 «А»

Цель урока: ознакомление учащихся с понятиями тропики и субтропики.

Задачи урока:

Дидактические: 1) сформировать представление о природной зоне Черноморского побережья Кавказа ;

2)  познакомить учащихся с географическим положением зоны, ее особенностями, растительным и животным миром.

Развивающие: 1) развивать умение правильно, чётко и логично отвечать на вопросы; 2) развивать умение обобщать и делать выводы.

Воспитательные: 1) воспитывать интерес к предмету;

2) содействовать воспитанию уважительного отношения друг к другу.

Ресурсы урока: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.  учебник по окружающему миру 4 класс 1 часть, рабочая тетрадь, карточки с учебными заданиями, презентация.

Анализ наставником: Правильно и обоснованно определены цели урока с учетом программных требований и содержания учебного материала. Структура данного урока соответствует его цели и типу. Умело организовано начало урока. На уроке ярко были выделены 5 этапов: организационная часть, актуализация знаний, постановка проблемы, совместное «открытие» и применение знаний, самостоятельное применение знаний, оценивание работы учащихся, итог урока. Это говорит о соответствии урока его целям и содержанию. Применение компьютерных технологий позволяет сделать урок ярким, насыщенным, полным. С методической точки зрения урок направлен на активизацию деятельности учащихся через систему вопросов, через просмотр презентации. В планировании своей работы Денисова К. А. большое внимание уделила психологическим аспектам урока. Использует задания, развивающие у детей такие качества, как внимание, память, речь, воображение, мышление.

Оценка: 5 (отлично)

Приложение.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина Александровна, сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.

-Проверьте, пожалуйста, все ли у вас готово для того, чтобы начать урок? – Отлично, тогда начнем.

Орг. Момент: (П1)

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Актуализация знаний: (П2)

-Ребята, скажите, что вы изучали на прошлом уроке?  Сейчас я вам задам вопросы по предыдущей теме, тем самым мы с вами возобновим свои знания. (учебник стр. 98 «Вспомним»)

-Молодцы.

Постановка цели и темы: (П3)

- Мы побывали с вами почти во всех природных зонах, путешествуя по ним с севера на юг. Но, возможно, есть еще одна природная зона, с которой нам стоит познакомиться?

У вас на партах лежит кроссворд, вам нужно правильно ответить на вопросы и заполнить пустые клеточки кроссворда, тогда вы узнаете ключевое слово.

Кроссворд

1.Хвостик с кистью больше тела,

По пескам он скачет смело.

Он в норе живет, как крот,

Это зайчик, да не тот. (тушканчик)

2.Что за чудо! Вот так чудо!

Сверху-блюдо, снизу-блюдо.

Ходит чудо по дороге-

Голова торчит да ноги. (черепаха)

3.Вот пустыня, но и тут

Озеро бывает,

Где и путник, и верблюд

Жажду утоляют. (оазис)

4.Здесь только желтые пески,

Здесь солнце полыхает,

Здесь от жары и от тоски

Все сразу засыхает.

А в небе нет ни облаков,

Ни самой малой тучки.

Вот потому среди песков

Растут одни колючки. (пустыня_

5.Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Схватишь хвост её, но – ах, удрала, а хвост в руках. (ящерица)

6.Мой ствол – как камень. Весной я красавец.  А листья мои тонкие, как вязальные спицы. (саксаул)

7. Какие дожди обычно выпадают в степи? (ливневые)

- Сформулируйте тему урока. Поставьте задачи.

Тема: Субтропические леса. У теплого моря.

1. Узнать, что такое тропики, субтропики?

2. Определить географическое положение.

3. Выявить особенности растительного и животного мира?

4.Познакомиться с хозяйственной деятельностью населения.

Изучение нового материала: (П4)

- Обратимся к карте. Где находится зона субтропических лесов? (Она расположена на побережье. С одной стороны Кавказские горы, а с другой – Черное море.)

 - Какую по размеру площадь занимает эта зона? (Она занимает очень маленькую территорию.)

- Как солнечные лучи нагревают земную поверхность вблизи тропиков?

( Солнечные лучи падают почти отвесно.)

- В каком тепловом поясе расположена зона субтропиков?  (В умеренном поясе, но близко к Северному тропику)

- В расположении зоны кроется секрет ее удивительного климата и природы. Солнце за лето нагревает море, а затем море отдает побережью зимой теплый воздух. Кавказские горы находятся близко, прямо у самого побережья.

- Какие это горы по высоте?  (Высокие горы)

- Верно, это высокие молодые горы, они являются преградой для холодного северного ветра, поэтому на побережье умеренно жаркое лето и теплая зима. Выпадает много осадков. Море посылает на землю большое количество влаги, и она тоже задерживается горами.

- Что такое  тропики? (Тропики – это тепловой пояс, расположенный по обе стороны от экватора.)

- А в переводе с латинского приставка «суб» означает «под». Так что же такое субтропики?  (Это территория под тропиками)

- Точнее сказать, вблизи тропической зоны. Субтропическая зона расположена южнее нашей страны, а здесь, на Черноморском побережье, - лишь кусочек. Российские (северокавказские) субтропики охватывают Черноморское побережье Кавказа примерно от Новороссийска или Туапсе и далее до границы с Абхазией, и Каспийское побережье в районе Дербента. Черноморские субтропики заходят в более северные широты, чем каспийские, и имеют более теплый климат, потому что протягивающиеся с запада на восток горы Большого Кавказа препятствуют распространению зимой на юг холодных воздушных масс.

Россия традиционно считается страной суровых зимних холодов. Однако это не совсем так: ее территория столь обширна, что самые южные, точнее, юго-западные ее окраины (Северный Кавказ) частично заходят в субтропический климатический пояс.

Российские (северокавказские) субтропики охватывают Черноморское побережье Кавказа примерно от Новороссийска или Туапсе и далее до границы с Абхазией, и Каспийское побережье в районе Дербента.

Черноморские субтропики заходят в более северные широты, чем каспийские, и имеют более теплый климат, потому что протягивающиеся с запада на восток горы Большого Кавказа препятствуют распространению зимой на юг холодных воздушных масс.

Субтропический пояс - это географические широты, в которых летом климат сходен с тропическим, зимой - с умеренным. Зима в субтропиках очень короткая и теплая; с точки зрения жителя Средней Полосы, в субтропиках зимы, вообще, нет, и затянувшаяся осень постепенно переходит прямо в весну. Температура почти все время держится значительно выше нуля. Лишь изредка особенно мощные холодные фронты прорываются зимой в субтропики из умеренных широт, и тогда на очень короткое время - не более чем на два - три дня, в субтропиках становится холодно, выпадает снег, после чего восстанавливается теплая погода.

Динамическая пауза: (П5)

Комплекс для разминки глаз

1. Смотреть вдаль 2-3 сек., перевести взгляд на кончик пальца, поставленного перед глазами на расстоянии 25-30 см и смотреть на него 3-5 сек. Повторить 10-12 раз
2. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек, а затем открыть на 3-5 сек. Повторить 6 раз
3. Закрыть глаза и выполнить круговые движения глазными яблоками вправо и влево. 15-20 сек.
4. Быстрые моргания в течение 15-20 сек.

Закрепление первичных знаний: (П6)

Ребята, теперь мы побудем исследователями, для этого вам нужно будет изучить материал и заполнить таблицу.

Заполнение таблицы «Природные зоны России». Учебник стр. 98 – 101. Работа в парах.

- Чтобы заполнить второй столбец таблицы, прочитайте 3 абзац учебника на стр. 100.

- Почему для зоны субтропиков характерен такой климат?

- Заполните третий столбец, просообщение.

- Какие растения можно встретить в субтропиках, а в нашей зоне не встретишь?

- Заполните четвёртый столбец таблицы, прослушав сообщение.

- Каких животных можно встретить в субтропиках?

- Заполните последний столбец, прослушав сообщение по презентации.

Подведение итогов: (П7)

- Где расположена зона субтропиков России?

- Что привлекает людей на Черноморское побережье Кавказа?

- Какие экологические проблемы возникают на Черноморском побережье?

- Что вы посоветуете друзьям, собирающимся на отдых на Черноморское побережье Кавказа? (Бережно относиться к природе, не бросать не побережье мусор, носить головной убор, купаться только со взрослыми и т.д.)

Рефлексия: (П8)

Закончите предложения

Сегодня на уроке:

смог  ………..

узнал……

научился….

открыл для себя…..

могу похвалить себя и своих одноклассников за…

Домашнее задание:

Учебник стр.98-101 повторить, изученную тему дома, стр. 101 (Проверим себя), рт. стр. 57 №4 и 5

Озвучиваю оценки