«Семья. Семейные ценности».
методическая разработка по окружающему миру (2 класс)

Тема:«Семья. Семейные ценности».

Тип урока: комбинированный

Цель: создание условий для раскрытия учащимися  понятие « семья»,  « родство», «традиции», «культура общения»; воспитывать любовь и  заботливое отношение к родным и близким.

Содержание деятельности учителя

1. Организационный момент.

Проверка готовности

2.  Актуализация необходимых знаний.

-Чтобы узнать о чем пойдет речь на уроке посмотрите на доску. (на доске изображение дома)

-Что вы видите?

-Мысленно загляните в окошко этого домика и послушайте стихотворение.

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!

3. Мотивация познавательной деятельности.

- Ребята, как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить?

- Почему вы так решили?

-Сегодня на уроке:

- Уточним понятие «Семья», «ценности».

                       - Узнаем правила общения в семье.

-Назовем признаки дружной семьи.

4. Организация познавательной деятельности.

Как вы думаете, от кого зависит ваше счастье? Отгадайте загадки про самых важных людей в вашей жизни.( Слова отгадки вывешиваются на доску в виде облачков)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

    Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

     Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

-Ребята, про кого мы сейчас отгадывали загадки. (про членов семьи) Семьи бывают разные: счастливые и не очень, многодетные и с одним ребенком. Есть семьи в которых живут бабушки и дедушки, и даже прабабушки и прадедушки.

-А теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка

Разминая поясницу, мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись, на соседа оглянись. (Повороты туловища в стороны.)
Чтобы стать ещё умнее, мы слегка покрутим шеей.
Раз и два, раз и два, закружилась голова! (Вращение головой в стороны.)
Для начала мы с тобой крутим только головой. (Вращения головой.) Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем! (Повороты туловища вправо и влево.)
А теперь мы приседаем! Мы прекрасно понимаем:
Нужно ноги укреплять! Раз-два-три-четыре-пять! (Приседания.)       Приседания у нас, приседает целый класс!
Раз-два-три-четыре-пять! Ноги надо нам размять! (Приседания.) Напоследок потянулись вверх и в стороны прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись и за парты снова сели. (Дети садятся за парты.)

-Ребята, кто скажет, что же такое семья?

Семья – группа живущих вместе родственников, сплочённых общими интересами.

-Ребята, а вы знаете что в каждой семье есть традиции. Что такое традиция?

Традиции -  то что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.

-Семьи должны быть дружными, а вы знаете признаки дружной семьи?

 Члены семьи любят и не обижают друг друга.

 Живут в одной квартире.

 Вместе занимаются домашним хозяйством.

Вместе распределяют деньги на покупки.

 Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.

- Когда   в доме все друг  другу помогают,  он наполнен улыбками,  в  нем тепло и уютно всем. А теперь ребята,  расскажите о своих семьях.

-У вас у всех дружные замечательные семьи.

- Ребята я для вас приготовила задание, давайте его выполним. У вас на столах лежат карточки с предложениями, ваша задача продолжить предложение.

Я хочу, чтобы мои мама и папа были…

Я люблю, когда бабушка…

Мои мама и папа для меня самые…

Я люблю своих родителей за то, что…

Я доверяю своим родителям…

 Я люблю своего дедушку за то, что…

Я хочу своим родителям пожелать…

Свою семью я считаю…

Моя мамочка для меня самая…       

Я хочу, чтобы мои дедушка и бабушка …   

Я желаю своим близким …

-Прочитайте вслух свои предложения и продолжите их.

- Обращаем внимание детей на презентацию и знакомим их с ценностями семьи.

5. Подведение итогов.

-О чём мы сегодня говорили на уроке?

- Что такое семья, традиции, ценности.

- Как необходимо относиться к близким нам людям?

Рефлексия.

-Ребята, у нас на доске выросло дерево, а на столах у вас лежат ладошки, прикрепите на дерево зеленую ладошку, если на уроке вам было все понятно и настроение у вас хорошее, а если у вас возникли затруднения, прикрепите синюю ладошку.

-А теперь встаньте, я хочу с вами попрощаться. Спасибо за урок, до свидания.