Проект "Нужна ли Красная книга" по предмету окружающий мир
проект по окружающему миру (3 класс)

Проект «Нужна ли Красная книга в нашей стране»

по предмету «Окружающий мир» 3 класс.

Актуальность проекта:

Создание Красной книги – это признание ответственности человечества за сохранение живой природы, это один из первых и важнейших шагов человечества на пути к этическому отношению с «братьями нашими меньшими». Красная книга нацеливает человечество на организацию особой опеки над редкими видами, ибо без поддержки человека большинство из них не выживет. Красная книга призывает ценить занесенные в нее виды редких существ по причине их самоценности, а не из-за их хозяйственной полезности

Цели проекта:

• выяснить для чего нужна Красная книга
• создать свою Красную книгу и свод правил по охране окружающей среды

Задачи проекта:

• изучить историю Красной книги и её содержание
• изучить редкие и исчезающие виды растений и животных России и Краснодарского края и основные причины их исчезновения
• изготовить памятки по охране природы

Планируемые результаты:

Предметные:

 -научиться находить и отбирать соответствующий материал;

-научиться публично выражать свои мысли;

-научиться использовать различные материалы и средства для передачи замысла в собственной деятельности;

-обсуждать результаты;

-оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

Метапредметные:

-использовать различные способы поиска сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

-определять общую цель и пути ее достижения;

-уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные:

-развивать этические чувства, доброжелательность;

-умение применять полученные знания в собственной деятельности.

Этапы работы над проектом.

Организационный этап. Формулирование проблемы.  

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляют нам каждое лето.

Откровенье цветов лугов

Нами понято было едва ли,

Беззаботно топтали мы их

И бездушно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «стой»,

Нам казалось всё мало, всё мало,

А потом, в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из – под ног

Молчаливо, дыша еле – еле,

Обречённо глядел василёк,

Безнадёжно гвоздики глядели.

Определение цели и задач проекта. Обсуждение плана работы над ним.

Выдвигается идея изучения редких исчезающих видов растений и животных, изучения Красной книги, составление своей Красной книги и свод правил по охране окружающей среды

Проблемные вопросы (работа в группах):

• Что стало причиной возникновения Красной книги
• О чём расскажет Красная книга
• Нужна ли Краснодарскому краю Красная книга
• Почему книга красная и что обозначают цвета её страниц
• Как предотвратить вымирание редких животных и растений

Подготовительный этап.

На данном этапе учащиеся самостоятельно собирают информацию. Обсуждение в группе.

Этап реализации.

Обработка и оформление результатов проекта.

Заключительный этап (рефлексия).

Составление и оформление групповой Красной книги.

Защита проекта.

 Выставка творческих работ. Обсуждение результатов.

Понимание ребенком его роли в предотвращении вымирания исчезающих видов растений и животных.