Техкарта открытого урока ФГ по окружающему миру "Семейный бюджет"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Этапы

№слайда, использ. средств

Деятельность учителя

1. Орг. Момент.

. Мотивация к учебной деятельности

Цели: подготовить учащихся к изучению новой темы 

3-5мин

Слайд

Приветствие

 Ребята, сегодня урок я хотела бы начать с игры. «Добрый день». Мне очень хочется пожелать вам доброго дня, всем и каждому. Я буду говорить слова «Добрый день» и назову кого-то из нашего класса, а те , кого я назову, помашут мне рукой, это будет означать, что вы меня услышали и ответили на моё приветствие.

Попробуем?

- Добрый день девчонкам!

- Добрый день мальчишкам!

-Добрый день всем, кто сегодня у нас в гостях!

- Добрый день всем, кто любит помогать друзьям!

- Добрый день всем, кто будет сегодня внимательным, старательным, сообразительным!

II. Формулирование темы урока, постановка цели

Тема: Семейный бюджет и его составление

Цели: Сформировать у учащихся представление о семейном бюджете и его структуре и роли в семье.

2.  
4. 5 мин

Слайд

портрет мамы и  папы из сказки «Простоквашино

Организует работу над понятием «Бюджет».

Ребята я вас приглашаю в гости к моим любимым героям м/ф «Трое из Простоквашино».

- А чтобы узнать тему занятия, я предлагаю послушать небольшой рассказ.

СЦЕНКА ПРО СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ.

Автор: Как-то раз мама и папа из сказки «Простоквашино» начали спорить. Вроде бы и зарабатывали неплохо, а вот денег от зарплаты до зарплаты никак не хватало.  Папа постоянно возмущался и ворчал на маму

Папа: «Не умеешь ты деньги тратить. Куда они у нас деваются?»

Автор: А мама в недоумении оправдывалась.

Мама: «Цены в магазинах вон как быстро растут, каждый день на продукты по 300 рублей уходит. Сапоги вон модные себе купила. И дяде Федору новую клюшку. Холодильник продуктами заполнила. А сегодня увидела в магазине такой набор посуды, что не сдержалась и купила. Пусть стоит».
Автор: Папа выслушал маму, молча взял все сбережения из кошелька и пошел покупать новые колеса к своей машине.

 -Вы догадались, о чем пойдет речь сегодня на занятии? (Семейный бюджет) А что значит «бюджет»?

- Какие ошибки при ведении семейного бюджета есть в этой семье?

  - Из чего состоит семейный бюджет?
? (рисунок капилок с доходами и расходами)-А вы знаете, что такое доход, расход

  - Предлагаю поставить цель нашего занятия.

  - Молодцы! 

III. Изучение нового материала

Цели: подготовить детей к составлению семейного бюджета

6. 10 мин

. Слайд

1. Команда должна быть дружной.

2. При принятии решения учитываются мнения каждого члена.

3. Все вопросы решаются с учётом большинства голосов.

4. При обсуждении следует соблюдать правила поведения, чтобы не мешать шумом соседям.

Слайд

Сегодня Вам предстоит помочь этой семье и решить их финансовые задачи. 

-научиться объяснять,

-что такое семейный бюджет,          

-из чего он складывается,              

-как ведётся хозяйство семьи

- У нас необычный урок. Мы с вами поиграем в Квест. А кто знает, что такое Квест? (Quest – это игра, в которой нужно проходить этапы и выполнять задания).  Каждая группа - это отдельная команда. Командам нужно выполнить свое задание и результат представить в виде чек-листа.

, Так как наш разговор пойдет сегодня о деньгах, то за правильный ответ, команда будет получать наши символические школьные деньги – шустрики (в виде смайликов). Та команда, которая наберет наибольшее количество фишек и станет победителем нашей игры

- В каждой группе существует этикет общения. Вспомним эти правила.

- У каждой команды свой конверт с заданием. И они не повторяются. Время на выполнение задания составляет 10 минут.

4.2 Задания для команд (конверт с карточками формата А4)

(учащиеся знакомятся с алгоритмом работы команды и заданием в конверте

Команда №1

Семейный … – это план, учитывающий все денежные доходы и расходы семьи в течение какого-то периода (месяц, год). Наполняется он благодаря … – зарплатам мамы и … , пенсиям бабушки и … , стипендии старших братьев и … . Расходы – это все те деньги, которые семья … . По сути, … бюджет – это все деньги, которые семья получает, а затем … .

Задание: 

1. Заполните пропуски в тексте.
2. Составьте Чек-лист «Семейный бюджет», используя необходимые понятия.

(бюджет, семейный, папы, сестер,потратила, дедушки)

3. Виды дохода семьи. Соедини линиями.

Команда №2

Заработная плата мамы Риммы, папы Димы; плата за коммунальные услуги (воду, газ, электроэнергию); выигрыш в лотерею мальчика дяди Фёдора; оплата сотовой связи; плата за продукты питания; плата за кредит; налог за землю в деревне Простоквашино; подарок почтальона Печкина на день рождения дяде Фёдору; покупка нового фоторужья для Шарика; выручка от продажи котом Матроскиным молока; покупка сена для коровы Мурки и телёнка Гаврюши; годовая подписка на журнал «Мурзилка»; клад, найденный в деревне Простоквашино дядей Фёдором, Шариком и Матроскиным. 

Задание:

1. Соедините стрелками  доходы и расходы семьи

Команда № 3

Задание:

1. Решите задачу по финансовой грамотности тема: «СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ»

В декабре к Новому году папа получил премию 5000руб, а мама  получила премию на 1500руб меньше. На сколько повысился доход семьи в декабре?

Размер минимальной пенсии в некоторых регионах России с1 января 2020г.

Пенсия бабушки дяди Федора в 2020 г составляла 16400руб. На сколько больше получала бабушка, чем пенсионер Рязанской области?

Самая большая пенсия в каком регионе? Почему вы так думаете?

V. Представление результатов работы (Чек-листы вывешивают на доску)

Цель: первичное закрепление новых знаний и умений

 5-7мин

Слайд

слайд

Время подготовки подошло к концу, каждая команда вывешивает Чек-лист своей работы на доску и знакомит с результатом работы

Давайте сделаем выводы. Скажите еще раз

-Что такое семейный бюджет?(доходы и расходы)

-Как называются все деньги, которые семья получает за месяц?(доход)

- Как называются деньги, которые семья планирует и разумно тратит на покупки и оплату услуг? (расходы)

VI Закрепление нового

Цель: первичное закрепление новых знаний и умений

5мин

14. 5м

Ребята, если после всех расходов, в вашей семье остались деньги, что с ними надо делать?

- Правильно, их нужно отнести в банк, либо сберечь дома. Но в банке хранить выгодней, так как там начисляют определенные деньги (проценты). Чем больше сумма денег, тем больше проценты вы получите. И в ваших семьях будет «финансовая подушка безопасности» - это сумма денег, на которую вы можете рассчитывать ,если будут незапланированные расходы

Молодцы!

Слайд

Слайд

Вспомним наш сюжет. Что надо посоветовать в семье?

Что такое экономия?

Для составления правильного семейного бюджета чего должно быть больше, доходов или расходов?

Чтобы сэкономить семейный бюджет, на чём мы можем сэкономить.

1. Поговорим еще о самом главном. Подумайте, что можно посоветовать семье дяди Федора, а также другим семьям в подобных ситуациях.

Отберите подходящие советы для семьи дяди Федора

Задание№1:

1 Папе дяди Федора пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована. Была совершена попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счётом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: Номер карты, PIN-код и CVV-код. В ближайшее время вопрос будет решён».

Советы:

1. Ни в коем случае не буду сообщать номер своего банковского счёта / карты и PIN-код/CVV-код. Это мошенники, которые планируют получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги.

2. Кто-то хочет воспользоваться моими деньгами. Нужно успеть это предотвратить. Срочно выполню требования банка. Хорошо, что они такие внимательные.

Задание№2:

1. Маме дяди Федора понадобилась небольшая сумма наличными. Когда она подошла к банкомату, то обратила внимание, что следующий в очереди человек встал слишком близко и пристально наблюдает за ее действиями. Как маме поступить в данной ситуации?

Советы:

-Не совершать операцию в подобных условиях, при пользовании банкоматом прикрывать вводимые данные, обратить внимание работника банка или службы охраны помещения на странные действия гражданина.

-Спросить у подошедшего человека, зачем он подошел так близко? Не хочет ли он узнать PIN-код карты, а потом украсть ее и снять все деньги?

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке

15. Цели: подведение итогов урока.
16. 5 м

слайд

   Я узнал…
* Я научился…
* Я испытывал трудности …

* Мне понравилось…
* Я бы хотел…
* Новые знания мне пригодятся…

ВЫВОД

Для того, чтобы правильно

  вести домашнее хозяйство,

  нужен план доходов и

  расходов –

СЕМЕЙНЫЙ   БЮДЖЕТ!!!

Оцените свою работу на уроке.

Считаем заработанные деньги

- Вы хорошо потрудились, и каждая команда заработала шустриков. У кого-то их чуть больше, у кого-то чуть меньше. Желаю вам, что бы вы всегда стремились работать лучше, от этого будут зависеть ваши доходы ну и конечно ваша жизнь.