"Родина моя - бескрайняя Россия" для детей с овз
план-конспект занятия по окружающему миру (2 класс)

Родина моя – бескрайняя Россия!

Конспект занятия «Родина моя - бескрайняя Россия» для учащихся с ОВЗ

Задачи:

• Воспитывать чувство гордости за свою страну,

• Закрепить знания детей о малой Родине – месте, где человек родился и живёт;

• Воспитывать уважение, интерес к своей Родине.

Предварительная работа:

• Чтение детям стихов русских поэтов о Родине;

• Рассматривание символики разных стран;

• Беседа о природе, достопримечательностях родного края;

• Рассматривание глобуса, карты мира.

Владимир Нестеренко «Родина»

Это край чудесный

Там, где синь небес.

Золотое поле

И зеленый лес.

Ручеек звенящий

И весенний гром.

Это - запах хлеба.

Это - отчий дом.

Родина - родная

Наша сторона.

Ты на всей планете

Лучшая страна.

Учитель:

- Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение? Когда говорят «родная страна» - как вы это понимаете? Как вы понимаете слово Родина?

(Ответы детей)

- Родина – это дом, в котором мы живём. Здесь родились и жили наши прабабушки и прадедушки, наши родители и мы.

-Как называется страна, где мы живем? (Россия)

-Ребята, посмотрите на карту. Какая она огромная! Наша Россия – самая большая страна в мире. Когда на одном её конце люди только просыпаются и встречают утро, на другом уже ложатся спать. Вот как далеко тянется наша Родина.

-А знаете, как называют всех людей, которые живут в России? (Россияне).

-Правильно. Но внутри страны живут очень разные народы-русские, татары, башкиры, чуваши, якуты и многие другие. Всего –более 180 национальностей!

-Наша Родина – Россия, огромная и красивая-от морей до гор, от лесов до степей. Какая она? (большая, красивая, родная)

-А есть у нее главный город – столица. Как она называется? (Москва)

-Кто знает, кто главный человек в нашей стране? (президент)

-Верно, Владимир Владимирович Путин. (показ портрета)

Учитель:

-А теперь внимание, отгадайте загадку:

С тремя полосками полотно,

На ветру висит оно.

Белый, синий, красный цвет-

Узнаёте? Это…(флаг)

-У каждой страны есть государственные символы. Символ – это отличительный знак. Посмотрите на символы России (на экране появляются символы России). У каждой страны, и у России тоже, есть флаг (появляется флаг России). Российский флаг состоит из трёх горизонтальных полос: красной, синей, белой. Белая полоса напоминает белоствольные берёзы, облака, снег. Синяя полоса – небо, реки, моря. Красная полоса – цвет солнца, огня, тепла. Где можно увидеть флаг? (на зданиях, кораблях, по телевизору, в кино).

Дидактическая игра «Найди Российский флаг»                  

(выбрать флаг России из пяти разных флагов) 

Учитель:

-Второй символ-герб (появляется на экране). На гербе России золотой двуглавый орёл. Головы смотрят в разные стороны-на запад и восток, потому что наша страна очень большая. В лапах орла символ власти – скипетр и держава. Давайте вспомним, где можно увидеть герб? (на деньгах, документах, печатях).

-Давайте поиграем с вами в игру «Собери герб России».

-Третий символ-гимн. Это главная песня страны, торжественная и величественная. Когда звучит гимн, все встают, а мужчины снимают головные уборы. Так мы выражаем уважение к Родине.

-Давайте послушаем отрывок гимна стоя.

(Дети встают, звучит фрагмент гимна России)

Учитель:

-Молодцы, присаживайтесь. Запомните, флаг, герб и гимн-наша общая гордость.

-Ребята, сегодня мы поговорим о месте, где мы живем каждый день. Это наш город. Как он называется? (Дети называют). Для нас он самый родной. А что вам больше всего нравится в нашем городе? (парк, детская площадка, школа, река и т.д.)

Физминутка «По городу шагаем»

-Мы по улицам идем (шаги на месте)

-На дома вокруг глядим (повороты головы)

-Где здесь школа, где здесь садик? (руки «козырьком»)

-Всё родное – посмотри! (развести руки в стороны)

-У каждого из нас есть свой дом и своя улица. Давайте по цепочке

назовем свои улицы. Я начну: я живу на улице (пример). Теперь ты…(дети перечисляют). А кто помнит, на какой улице стоит наша школа?  (ответы детей).

Игра «Узнай место на фотографии»

-Наш город –это маленькая часть большой Родины-России. Жителей одного города называют земляками. Мы любим свой город, свою землю. - Ребята, а вы хотите, чтобы ваш город стал ещё красивее, как бы вы украсили его? (Ответы детей)

Итог:

Творческое задание «Моя Россия на ладони»

(Учитель раздает вырезанные из бумаги контуры ладошек).

Учитель:

-Ребята, нарисуйте на своей «ладошке» что-то, что символизирует для вас Родину (березка, флаг, река, дом). А потом мы приклеим все ладошки вокруг карты России-получится, что мы все вместе держим нашу Родину.

Учитель: 

-Ребята, будущее нашей великой России зависит от каждого из вас. От ваших поступков, от вашего отношения к близким, от того, насколько вы бережёте свою Родину. Уже сейчас вы можете сделать её сильнее – не обижайте младших, уважайте старших, помогайте тем, кому трудно. Давайте посмотрим друг на друга с добротой, улыбнемся и дружно скажем: «Если дружба велика - будет Родина крепка».