Практика-значимый проектна тему: «Язык жеста»
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Практика- значимый проект на тему: «Язык жеста» по дисциплине «Совершенствование коммуникативной культуры учителя начальной школы» Слушательницы группы 67: учителя начальных классов Степиной Людмилы Олеговны Руководитель: к.и.н ., доцент Онищенко Елена Валентиновна Москва 2018 год Московский Государственный областной Университет И нститут повышения квалификации Кафедра непрерывного обучения

Слайд 2

Цель: исследовать жесты как средство невербального общения Задачи: рассмотреть жесты и жестикуляцию; проанализировать язык жестов в речевых коммуникациях Гипотеза : · язык жестов помогает в общении людей ·язык жестов влияет на общение людей ·необходимо управлять своими жестами при общении

Слайд 3

Жестикуляция – это значимые телодвижения, в основном головы и рук.

Слайд 4

Группы жестов по функциям эмоциональные изобразительные указательные ритмические жесты - символы (Жесты должны быть естественными и необходимыми. Избегайте непроизвольных движений, мешающих слушать )

Слайд 5

При выборе жестов необходимо учитывать : их структурные особенности амплитуду жестов, различия их диапазона в этом отношении; направление движений, динамизм, относительную статичность и совершенство движений

Слайд 6

Роль «дидактических функций» языка : 1 ) мотивации, 2 ) презентации знаний, 3 ) привлечения внимания и вообще регулирования психической активности учащихся , 4 ) постановки задачи или конечной цели , 5) управления интеллектуальной деятельностью учащихся, 6 ) переноса знаний и умений на новый материал , 7) контроля за успехами учащихся, 8)обеспечения обратной связи.

Слайд 7

Учителю необходимо 1)Постоянно осуществлять контроль за собственной жестикуляцией; 2)использование видеомагнитофонных записей запечатлевшей собственное коммуникативное поведение учителя в течении урока; 3)привлечение коллег для оценки собственной жестикуляции; 4)предварительное продумывание своего невербального поведения на предстоящем уроке ; В нашей повседневной жизни знания языка жестов помогают не только в профессиональной деятельности, но и в сфере личных взаимоотношений. Понимая жесты собеседника, мы сможем правильно себя вести в той или иной ситуации… Цель исследования достигнута . Гипотеза нашла своё подтверждение

Слайд 8

Литература Петрова Е.А. Знаки общения. – М., 2012. Меграбян А. Психолингвистика невербального общения. – СПб., 2012. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 2010. Пиз А. Язык телодвижений. – М., 2014.