Индивидуальный план повышения профессионального уровня
статья на тему

Индивидуальный план  повышения профессионального уровня

учителя начальных классов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани

Халиуллиной Миляуши Фаритовны

 на 2012 – 2016 гг.

                                                       Тема

Исследовательская деятельность

как основа формирования интеллектуальных способностей младших школьников

Пояснительная записка

Современной школе требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в работе учителя на современном этапе развития образования играет профессиональная компетентность. С целью повышения профессионального уровня систематически прохожу соответствующие курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальному плану развития своего профессионализма.

Перечень вопросов по самообразованию:

наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов;

работа над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата;

самоанализ и оценка своей творческой деятельности;

изучение педагогического опыта других преподавателей;

умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

В классе, котором преподаю, ставлю перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом, наметить перспективы развития классного ученического коллектива, создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи с целью формирования и воспитания всесторонне развитой личности с активной жизненной позицией.

Цель:

Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности, использование активных форм и методов преподавания

Задачи:

• повышение качества преподавания путем использования инновационных технологий, методик на уроках;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• применение разнообразных форм работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися;
• обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

 Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжение изучения педагогического опыта других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Ожидаемые результаты: разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС; повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, конференциях, интернет - публикации.

Тема: «Исследовательская деятельность как основа

формирования интеллектуальных способностей младших школьников».

Источники самообразования

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет