Использование игровых технологий на уроках и во внеурочное время
учебно-методический материал на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.56 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Как добиться, чтобы ребёнок с желанием, с интересом изучал тот или иной предмет? Постановка проблем , совместный поиск , игра - вот те средства, которые формируют положительное отношение у ребёнка к учению, которые помогают открыть детское сердце, сделать пребывание на уроке радостным.
Игра- учёба, игра- труд
Игровая технология – самая актуальная для учителя начальной школы
Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо- поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению предметов Игра – это естественная и гуманная форма обучения.
Виды дидактических игр
Используя игровую деятельность в учебно-воспитательном процессе, учителя пришли к следующим выводам: игра стимулирует умственную деятельность игра активизирует познавательную деятельность учащихся; игра активизирует творческие способности учащихся, развивает воображение, память, мышление; игра- один из приёмов преодоления пассивности учеников игра повышает интерес учащихся к изучаемому материалу;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/03/picture-368-1670040933.jpg)
Использование краеведческого материала на уроках и во внеурочное время в начальной школе (из опыта работы)
В статье представлен опыт работы по краеведческому материалу на уроках и во внеурочное время в начальной школе....
«Игровые моменты на уроках и во внеурочное время в начальной школе как эффективное средство в обучении и воспитании». Из опыта работы учителя Зиганшиной Зинаиды Николаевны
Поступая в школу, главным трудом детей становится учение, на которое детям трудно переключиться. Оно требует от детей значительно больше усидчивости и трудолюбия. Более быстрому и безболез...
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время
В данной работе выделены основные причины снижения здоровья детей и указывается, какие педагогические приемы для здоровьесбережения используются в учебно-воспитательном процессе....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/10/picture-159883-1355162533.jpg)
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время
Здоровье — основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека. Имея с рождения крепкий организм, совершенствуя свой физический, творческий и нравственный потенциал, можно добиться ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/29/picture-133670-1351529389.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Данная статья знакомит с работой на интерактивной доске SmartNotebook;проектом«1 младший школьник: 1 ноутбук»....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/19/picture-726114-1450552487.jpg)
Методический семинар «Использование игровых технологий на уроках в начальной школе и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО».
Материал использован для обобщения опыта работы в рамках муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России -2017»...
Педагогический опыт на тему «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Представление педагогического опытаТема опыта: «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья»Автор ...