"Радостное творчество".
статья на тему

   Программа объединения «Азбука фантазии» является составной частью образовательной программы Детского морского центра «Юный моряк» «Развитие и творчество» и имеет ряд особенностей по сравнению с программами художественно-эстетического направления в их классическом понимании.

   Само название программы уже предполагает значительную степень свободы творческого самовыражения ребенка, пришедшего в объединение не столько за конкретно очерченным кругом профессионально-ориентированных знаний, сколько за творческим вдохновением, состоянием радости и удивления от роли «первооткрывателя» красоты мира, чувством сопричастности всеобщему творческому процессу поиска новых интересных образов и идей.

   Создаваемая в объединения атмосфера, которая может быть обозначена как «пространство живого, спонтанного, радостного творчества», способствует раскрепощению детской фантазии, снятию страха неудач и психологического напряжения, которые так часто сопутствуют детям в традиционной системе школьного образования. Ключевым словом в данной формулировке является слово «радость» и именно развитию гармоничного, творческого и оптимистичного мироощущения детей способствует реализация данной программы.

    Неслучайно главным секретом успешного творческого развития ребенка нами было выбрано чувство радости. На наш взгляд, именно от наличия или отсутствия в жизни любого человека, независимо от возраста, радости жизни, познания и творчества во многом определяется, как сложится его дальнейшая судьба. Что же такое радость? Прежде всего, это открытость сердца и доверие миру, умение быть благодарным за все проявления жизни, талант видеть и создавать красоту, получая эстетическое удовольствие от процесса совершенствования материального мира и мира своей души.

   Таким образом, радость становится залогом физического и психического благополучия, наполненности жизни яркими положительными впечатлениями и непрекращающейся созидательной деятельностью, сфера влияния которой распространяется не только на художественные проявления личности, но и на всю жизнь человека в целом.

   Поэтому основной целью данной программы становится развитие позитивного творческого мышления и индивидуализированного личностного мировосприятия детей, способных к созидательной деятельности не только в рамках искусства, но и гармонично выстраивающих всю свою жизнь, в соответствии с идеалами добра и красоты.

     Специфика структурного и содержательного наполнения данной программы, отличающей ее от аналогичных программ традиционной школьной системы, может быть отражена в виде следующей таблицы:

        Обучение детей строится на сочетании коллективных и индивидуальных форм работы, что воспитывает у них взаимное уважение, умение работать в группе, развивает способность к самостоятельному творческому поиску и ответственность за свою работу, от которой зависит общий результат.