Проект "Чудеса света"
проект

Опубликовано 16.05.2023 - 12:46 - Лозина Анна Александровна

Многие дети знают какие есть явления природы. Но не все дети знают, как возникают явления природы, и с помощью чего можно определить предстоящие изменения в погоде. Поэтому было принято решение создать проект.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_chudesa_prirody.docx	23.26 КБ

Предварительный просмотр:

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Чудеса природы »

Тема проекта

«Чудеса природы»

Вид проекта

Познавательно-творческий, исследовательский.

Возраст детей

5-7 лет

Актуальность проекта

Цель проекта

Создание условий для формирования у детей целостного представления о летних явлениях природы

Проблемный вопрос

Как предсказывают погоду?

Задачи проекта

Задачи для детей:

-Узнать, как появляются облака;

-Познакомится с видами облаков;

-Узнать, как появляется радуга;

-Узнать, почему идет дождь;

-Узнать, с помощью чего можно определить погоду;

-Узнать, кто такие растения-барометры;

-Узнать, как растения предсказывают погоду;

-Понаблюдать за растениями во время прогулки;

-Оформить книгу «Секреты природы – это так интересно!».

Задачи для родителей:

-Способствовать в получении знаний детей о способах прогноза погоды.

Задачи для воспитателей:

-Подобрать всю необходимую информацию для детей о явлениях природы и о способах определения прогноза погоды;

-Оформить центр познания;

-Создать развивающую предметно-пространственную среду в соответствии с темой проекта,

Привлечь родителей к участию.

-Провести консультации для родителей «Явления природы для детей»; «Как рассказать детям о явлениях природы», «Растения – барометры».

Продукт проекта

Книга «Секреты природы – это так интересно!»

Сроки реализации проекта

2 недели

Практическая значимость проекта

Данный проект может быть реализован в любом дошкольном образовательном учреждении.

Подготовительный этап:

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материальнотехническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Подготовка предметно-пространственной среды в группе.

Оформление веранды на участке детского сада.

Беседа «Что мы знаем о погоде?».

Консультации для родителей «Явления природы для детей»; «Как рассказать детям о явлениях природы».

Информационные: интернет ресурсы, дидактические игры, иллюстрации, художественная литература.

Человеческие: дети, родители, воспитатели.

Финансовые: за счет добровольно вложенных средств воспитателей

Технические: ноутбук, принтер, проектор, проекционный экран

Непосильная нагрузка для детей, незаинтересованность детей и родителей, нехватка времени, болезни.

Дети рассказали о том, какая бывает погода, как мы можем узнать о состоянии погоды (интернет-ресурсы, наблюдение), и что есть приборы для измерения показателей погоды.

Основной этап:

Дорожная карта основного этапа проекта

Дата	Место в режиме дня	Мероприятия	Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии	Промежуточные результаты
«Облака. Радуга. Дождь»	Утро Прогулка Вечер Вторая прогулка	Беседа «Летние явления природы». Беседа «Какие бывают облака?» (Марина Султанова: «Маленькому почемучке о погоде»; «Маленькому почемучке о природе»). Физминутки «Тучка», »Радуга», «Дождик» Наблюдение за облаками, определение видов облаков. Беседа «Почему появляется радуга?» (Марина Султанова: «Маленькому почемучке о погоде»; «Маленькому почемучке о природе»). Экспериментирование Эксперимент 1.«Радуга появись!» Эксперимент 2.«Радуга на диске». Эксперимент 3.«Радуга в пузырях». Беседа «Почему идет дождь?» (Марина Султанова: «Маленькому почемучке о погоде»; «Маленькому почемучке о природе»). Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Облака и ветер», «Солнечные зайчики» Заполнение дневника наблюдения за погодой. Рисование «Явления природы». Модульная аппликация «Радуга в облаках» Рисование «Волшебница-радуга». Дидактическая настольно-печатные игры «Летние явления погоды» Раскрашивание раскрасок по теме Конструирование из бумаги Просмотр презентации «Чудеса природы в загадках»	Воспитатели, дети, родители	У детей формируются знания о таких явлениях природы, как: облака, радуга, дождь. В ходе беседы дети узнали от чего зависит цвет облаков, познакомились с видами облаков. Дети наблюдали за облаками с помощью «определителя облаков». В ходе беседы дети узнали почему появляется радуга, почему идет дождь. Опытным путём мы доказали, что эффект радуги можно получить в домашних условиях и в любое время года любоваться этим красивейшим природным явлением, которое всё ещё хранит много загадок. Закрепили правила игры в под.играх. Закрепление навыка работы с карандашами, ножницами, клеем, пластилином, кистью.
«Метеорологические приборы»	Утро Прогулка Вечер Вторая прогулка	Просмотр и обсуждение презентации «Что такое погода» Чтение художественной литературы «Почему погоду можно предсказывать?» (Юлия Смирнова «Почему погода разная»). Подвижные игры «Солнечные зайчики», «Тучка» Дидактическая настольно-печатные игры Раскрашивание раскрасок по теме Конструирование из бумаги Модульная аппликация «Зонтики» Заполнение дневника наблюдения за погодой. Пальчиковые игры: «Радуга», «Дождик»	Воспитатели, дети.	Дети узнали с помощью чего можно определить погоду; как можно определить погоду и зачем нам знать какая на улице погода. Закрепили правила игры в под.играх. Закрепление навыка работы с карандашами, ножницами, клеем, пластилином, кистью. Развитие мелкой моторики рук.
«Растения-барометры»	Утро Прогулка Вечер Вторая прогулка	Экскурсия по участку детского сада «Знакомые незнакомцы». Беседа «Цветы – барометры» (Юлия Смирнова «Почему погода разная»). Наблюдение за цветами на участке детского сада. Просмотр и обсуждение презентации: «Растения барометры» Аппликация «Предсказатели погоды». Лепка «Явления природы». Дидактическая настольно-печатная игры «Удивительный мир растений» Разрезные пазы. Раскрашивание раскрасок по теме Конструирование из бумаги Заполнение дневника наблюдения за погодой. Чтение художественной литературы :Светлана Кузнецова «Растения-барометры».	Воспитатели, дети.	Дети узнали, как растения предсказывают погоду; кто такие растения-барометры. Дети научились по цветам барометрам определять какая погода будет днем. Закрепление навыка работы с карандашами, ножницами, клеем, пластилином, кистью.