Входная комплексная работа во 2 классе на 2024-2025 учебный год
учебно-методический материал (2 класс)

Ульзутуева Евгения Эдуардовна

определить уровень стартовых возможностей учащихся 2-х классов

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл vhodnaya_kompleksnaya_rabota_2_klass.docx54.76 КБ

Предварительный просмотр:

Входная комплексная работа во 2 классе на 2024-2025 учебный год

Фамилия, имя ________________________________________________________

Чтение и работа с информацией

Прочитай текст до конца.

Кролики»

Вот клетка. Там сено, кормушка и поилка.

В клетке живут кролики. Мама и детки. Пара малышей чёрные, как мама. Остальные пять – рыжие. Крольчиха грызёт капусту и ест овёс. Дети спят,

прижимаясь друг к другу. Они ещё маленькие. Мать кормит их молоком.

Кролики растут быстро. Скоро им будет тесно в одной клетке.

Задание 1. Что стало понятно из текста? Обведи номер ответа.

1) Малыши грызут капусту.

2) Крольчата разного цвета.

3) В поилке налито молоко

Задание 2. Какого цвета крольчиха? Обведи номер ответа.

1) белая 2) рыжая 3) чёрная

Задание 3. Почему кроликам будет тесно в одной клетке?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Русский язык

Задание 4. Спиши третье предложение. Укажи количество слов в нём.

_______________________________________________________________________

Задание 5. Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова, укажи количество звуков и букв в этих словах.

__________________________ - …букв, … звуков

__________________________ - …букв, … звуков

__________________________ - … букв, … звуков

Задание 6. На какое правило записаны эти слова? Подчеркни!

Запищи ещё два слова на это правило.

Рыжие, живут, _________________________________________________________

Математика

Задание 7. Раскрась второго зайца слева жёлтым, а третьего справа – зелёным цветом.

Задание 8. Запиши числа в порядке возрастания: 19, 75, 47, 66, 12, 53, 21.

______________________________________________________________________

Запиши любое число в виде суммы разрядных слагаемых: ___________________________________________________________________

Задание 9. По тексту составили задачу. Заполни краткую запись числами и реши задачу

Крольчиха –

Крольчата – и ? кроликов

Решение:_______________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________________

Окружающий мир

Задание 10. К какой группе животных относятся кролики?

Обведи номер ответа.

1) утка, грач 2) овца, медведь 3) карп, щука

Задание 11. Чем питаются маленькие кролики?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12. Заполни пропуски (по 3 слова)

Объекты

Природы Рукотворного мира


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Входная комплексная работа 2 класс

Входная комплексная работа 2 класс...

Анализ выполнения входной комплексной работы 3 класс УМК"Планета знаний"

Комплексная работа на межпредметной  основе проводится для оценивания  метапредметных результатов . Оценка метапредметных результатов предполагает оценку универсальных учебных де...

Входная комплексная работа 2 класс

Входная комплексная работа 2 класс...

Входная комплексная работа 3 класс

Входная комплексная работа 3 класс. В помощь учителю начальных классов....

Входная комплексная работа 4 класс .

Целью комплексной контрольной работы является оценка:1. способности обучающихся работать с информацией, представленной в различном виде (в виде литературных и научно-познавательных текстов, таблиц, ди...

Входная комплексная работа 3 класс

Работа содержит материал по чтению, русскому языку, математике, окр.миру. Проверка знаний на начало года....

Входная комплексная работа 4 класс

Одним из планируемых результатов обучения в начальной школе является способность учащихся к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе:- комплекса знаний и представлений о при...