Системный анализ ситуации образования обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении позволил выявить проблему: обучающиеся с ОВЗ достаточно часто находятся на длительном лечении в медицинских организациях, в связи с чем, учебный материал не усваивается в полном объеме. Для дистанционного получения знаний существует множество образовательных платформ с аудио-, видео уроками по календарным темам учебных предметов. Но психофизические особенности детей с ОВЗ требуют специальных методов и средств обучения.