Внеурочное занятие по курсу "Декоративно-прикладное искусство". Тема: "Деревянное кружево"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Тема: «Деревянное кружево»

Цель: Создание аппликации в стиле аргуновской резьбы для украшения макета домика.

Задачи урока:

1. Способствовать изучению технологии правильного выполнения аппликации

в стиле Аргуновской резьбы.

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук и художественные способности
3. Воспитывать чувство любви к своему родному краю, малой родине на основе приобщения к культуре родного края.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Ученик узнает правильную технологию выполнения аппликации
• Ученик научится выполнять аппликацию на практике
• Ученик получит возможность научиться оценивать свою работу и работу сверстников

Личностные: формирует мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной и трудовой деятельности.

Метапредметные:

• Регулятивные УУД:

1. Оценивает учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Прогнозирует предстоящую работу.

3. Формирует умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

• Коммуникативные УУД:

1. Развивать умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

• Познавательные УУД:

1. Представлять информацию в виде монолога и диалога.
2. Выявлять сущность, особенности объектов.
3. На основе анализа объектов делать выводы.

Основные понятия: аппликация, аргуновская резьба,нижнее обрамление, полотенце, навершие наличника.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы: словесный (разъяснение), практический (изготовление аппликации)

Оборудование: готовая аппликация, клей, цветная бумага, картон, ножницы, шаблоны, выставка предметов народных промыслов.

Структура урока

Дидактическая структура урока

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствуют гостей. Проверяют готовность к уроку.

Ребята! На парте должно быть: цветная бумага; картон; ножницы; клей карандаш. Если у вас чего-то не хватает, ваш сосед с вами поделится.

2.Актуализация знаний

А) Работа с выставкой.

Учитель: Ребята, перед началом урока вы рассмотрели выставку, которую мы подготовили с некоторыми ребятами. Экспонаты выставки расположены отдельными группами, но не указаны названия экспозиций. У меня есть карточки с названиями экспозиций,  их нужно правильно разложить. (Учитель читает карточку, дети поднимают руку, если хотят положить карточку к экспозиции)

Б) Систематизация знаний.

На доске открывается таблица-дерево ремёсел. На ветвях дерева надписи: ткачество, вышивка, обработка дерева, керамика, работа с металлом, стекольное дело. Детям раздаются карточки-яблоки с названиями ремёсел (Н-р: киржачский шёлк, ю-польские гобелены, карабановские ситцы, мстёрская вышивка, владимирская гладь, алмазная грань, цветное стекло,скульптура млых форм, коровинские гончары,глиняные игрушки,скульптурная резьба, рельефная резьба,аргуновская резьба.)

Учитель: Ребята, каждому из вас досталась карточка с названием. Прочитайте его. По очереди подходите к «дереву» и прикрепляйте «яблочко» к нужной ветке. Объясните выбор ветки.

3Работа по теме урока

А) Определение темы урока.

Учитель: Ребята, на прошлых занятиях вы узнали об аргуновской резьбе. Вспомните, для чего применялась аргуновская резьба? (Для украшения деревянных домов и мебели).

Учитель: Работая в группах, вы сделали макеты домиков и украсили некоторые их  детали узорами, но чтобы домики были завершены,  им чего-то не хватает.

-Чего не хватает этим домикам? (У ни нет окошек)

Учитель: Так чем же мы будем заниматься сегодня? (Сделаем окна в домиках)

Б) Работа в группах.

Учащиеся получают задания, согласно своего номера в группе:

№1вырезает навершие наличника -2 шт.

№2 вырезает полотенце наличника -2 шт.

№3 вырезает полотенце наличника -2 шт.

№4 вырезает нижнее обрамление наличника -2 шт.

№5 наклеивает детали на окна и окна к домикам.

Все работают по своей технологической карте.

4Обобщение и систематизация знаний

Учитель: Ребята, кто уже готов, можете поставить свой макет на площадку около дерева ремёсел. Расскажите, как вы работали?

Игра «Каждому мастеру – своё!»

Учитель раздаёт карточки с названиями мастеров и названиями изделий прикладного искусства.

Учитель: Те ребята, которым достались карточки с названиями мастеров, должны «собрать» все свои изделия. (Мастер проходит между рядами и читает карточки. Те изделия,  которые мастер посчитает своими,  он берёт с собой).

-Мастера, назовите изделия, которые вы выбрали.

-Как вы считаете, ребята, справились наши мастера с поставленной перед ними задачей?

Завершающая беседа.

- Ребята, нужны ли промыслы в наши дни? Почему?

- Пользуется ли популярностью аргуновская резьба сегодня?

5Рефлексия

-Ребята, кому понравилось наше сегодняшнее занятие, прикрепите к дереву зелёные листья. Кому не понравилось – красные листья. Объясните свой выбор.

 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА   №4                                                        

1.Возьми полоску бумаги длинной 5 см.

     сложи её вдоль пополам.

2.Возьми шаблон и наложи его на сложенную полоску.

3.Обведи шаблон карандашом.

4.Сними шаблон.

5.Возьми ножницы и вырежи деталь.

6.Разверни деталь, сверь с образцом.

7.Если всё правильно, отдай деталь для наклеивания, если не совпала  с образцом, вернись к пункту 1.

 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА   №2

1.Возьми полоску бумаги длинной 10см.

 сложи её поперёк пополам и вдоль  пополам.

2.Возьми шаблон и наложи его на сложенную полоску.

3.Обведи шаблон карандашом.

4.Сними шаблон.

5.Возьми ножницы и вырежи деталь.

6.Разверни деталь, сверь с образцом.

7.Если всё правильно, отдай деталь для наклеивания, если не совпала  с образцом, вернись к пункту 1.

    ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА   №3

1.Возьми полоску бумаги длинной 10см.

 сложи её поперёк пополам и вдоль  пополам.

2.Возьми шаблон и наложи его на сложенную полоску.

3.Обведи шаблон карандашом.

4.Сними шаблон.

5.Возьми ножницы и вырежи деталь.

6.Разверни деталь, сверь с образцом.

7.Если всё правильно, отдай деталь для наклеивания, если не совпала  с образцом, вернись к пункту 1.

 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА   №1

1.Возьми полоску бумаги длинной 11см.

 сложи её поперёк пополам.

2.Возьми шаблон и наложи его на сложенную полоску.

3.Обведи шаблон карандашом.

4.Сними шаблон.

5.Возьми ножницы и вырежи деталь.

6.Разверни деталь, сверь с образцом.

7.Если всё правильно, отдай деталь для наклеивания, если не совпала  с образцом, вернись к пункту 1.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА   №5

1. Возьми заготовку окна.
2. Возьми деталь №1(навершие),
3. Примерь к заготовке, положи на подложку, переверни.
4. Открой клей, намажь деталь клеем.
5. Аккуратно приклей на место.
6. Возьми следующую деталь и повтори пункты 3-5.