сценарий «Курчатов — моя малая родина»
классный час (3 класс)

Сценарий классного часа «Моя малая родина — Курчатов»

Цель: сформировать у учащихся представление об истории и достопримечательностях города Курчатова, воспитать любовь и уважение к малой родине.

Задачи:

• познакомить учащихся с историей возникновения и развития города;
• расширить знания о достопримечательностях Курчатова;
• развить познавательный интерес к краеведению;
• способствовать формированию гражданской позиции и патриотизма.

Возраст учащихся: 9-12 лет.
Продолжительность: 40–45 минут.
Оборудование:

• мультимедийный проектор и экран;
• презентация с фотографиями города, историческими снимками;
• аудиозаписи (гимн города Курчатова, фоновая музыка);
• карта Курской области с отметкой местоположения Курчатова;
• распечатки с викториной (для заключительной части).

Ход мероприятия

1. Вступительное слово (5 минут)

• Звучит гимн города Курчатова.
• Учитель: «Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о нашем родном городе — Курчатове. Малая родина — это место, где мы родились и выросли, где живут наши близкие и друзья. Давайте вместе откроем для себя интересные страницы истории нашего города и узнаем о его достопримечательностях».
• На экране — слайд с названием классного часа и фотографией панорамы Курчатова.

2. Историческая справка (10 минут)

Учитель рассказывает об истории города, сопровождая рассказ показом слайдов:

• 1968 год: прибытие первых строителей на станцию Лукашёвка, начало строительства рабочего посёлка.
• 22 декабря 1971 года: посёлку присвоено имя выдающегося физика-ядерщика Игоря Васильевича Курчатова.
• Февраль 1972 года: стройка Курской АЭС объявлена Всесоюзной ударной комсомольской стройкой.
• Развитие города как центра атомной энергетики.

На слайдах — исторические фотографии строителей, закладки первых домов, строительства Курской АЭС.

3. Знакомство с достопримечательностями (15 минут)

Учитель показывает фотографии и кратко рассказывает о ключевых местах города:

1. Стела «Всесоюзная комсомольская стройка» — установлена у въезда в город в честь комсомольцев-строителей Курской АЭС. Символ рождения города.
2. Площадь Николаева — одна из центральных площадей города. Рядом проходит улица Ленинградская, названная в честь проектировщиков из Ленинграда.
3. Памятник воинам-освободителям («Танк») — посвящён памяти погибших в годы Великой Отечественной войны.
4. Самоходная артиллерийская установка ИСУ-152 («Зверобой») — установлена в 1995 году в честь 50-летия Победы на Курской дуге.
5. Памятник И. В. Курчатову (на площади Свободы, 1996 год) — изображает выдающегося физика в задумчивой позе.
6. Курская АЭС — градообразующее предприятие, символ современного Курчатова.
7. Краеведческий музей (Коммунистический проспект, 3) — хранит материалы об истории города и И. В. Курчатове.

Каждый пункт сопровождается показом фото на экране и кратким комментарием учителя.

4. Творческая часть (5 минут)

Ученики делятся своими впечатлениями и историями:

• Кто-то рассказывает о любимом месте в городе.
• Другой делится воспоминанием о посещении одной из достопримечательностей.
• Третий может прочитать стихотворение о Курчатове (если заранее подготовлено).

5. Викторина «Знай свой город» (5 минут)

Учитель задаёт вопросы, ученики отвечают. За правильные ответы можно вручать небольшие сувениры или жетоны.

Вопросы:

1. В каком году был основан посёлок, ставший позже городом Курчатовым? (1971)
2. В честь кого назван наш город? (И. В. Курчатова)
3. Как называется главная стройка, давшая начало городу? (Курская АЭС)
4. Какой памятник установлен на площади Свободы? (Памятник И. В. Курчатову)
5. Что символизирует стела у въезда в город? (Всесоюзную комсомольскую стройку)
6. Как называется боевая машина, установленная в честь Победы? (ИСУ-152, «Зверобой»)
7. Где находится краеведческий музей? (Коммунистический проспект, 3)

6. Подведение итогов (5 минут)

• Учитель благодарит учеников за активное участие.
• Подводятся итоги викторины, награждаются победители.
• Заключительное слово: «Сегодня мы узнали много нового о нашем городе. Курчатов — это не просто точка на карте, это место, которое мы любим, где живём и учимся. Давайте беречь его и гордиться тем, что мы — куряне!»
• Звучит песня о малой родине (по выбору учителя).