Работа над ошибками по русскому языку - памятка.
материал по русскому языку (4 класс) на тему

                                         Работа над ошибками

1.Большая буква в начале предложения.                                                                                                     Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.                                                                                                               Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.                                                        

2. Пропуск буквы.                                                                                                       Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.                                                Делай так: звонок, ученик.                                                                                                     

3. Слог.                                                                                                                                                                      Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Делай так: у чи тель – 3 сл.

4. Перенос слова.                                                                                   Раздели слово для переноса.                                                                      Делай так: оси-на.

5. Мягкий знак (ь), обозначающий мягкость согласных.                                  Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфог-рамму.                                                                                                  Например: ель, тень, пень, коньки.

6. Гласные и, у, а после шипящих.                                                                            Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.                               Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Буквосочетания  чк, чн, нщ, щн.                                                                             Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши ещё 2 слова.                 Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.                                                                                                      Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.                                           Например: алфавит, азбука, портфель.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).                            Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную глас-ную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.                                          Делай так:                                                                                                            сады - сад

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.                          Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.                                                                          Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Проверяемые согласные в корне слова.                                                      Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.                        Делай так: мороз – морозы, ягодка – ягода.

12. Большая буква в имени собственном.                                                             Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.                          Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.

13. Разделительный мягкий знак (ь).                                                                    Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.                                                                                 Например: вьюга, листья, соловьи.

14. Удвоенные согласные буквы в слове.                                                                Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.                                                                       Делай так: группа, груп - па, групповой, подгруппа.

15. Правописание непроизносимых согласных.                                                                 Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.                                                        Делай так: Звёздный – звезда, звёздочка.

16. Гласные и согласные в приставках.                                                               Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же прис-тавкой.                                                                                                    Например: полетели, побежали, потянули

17. Правописание приставки со словом.                                                              Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.                                                                                  Например: заехал, уехал, переехал.

18. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел). Из предложения, в кото-ром допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.                                                     Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

19. Разделительный твёрдый знак (ъ).                                                                      Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.                                                                                 Например: съезд, объявление, объём.

20. Мягкий знак (ь) на конце существительных после шипящих.                             Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Например: Луч (м. р.), шалаш, товарищ.

21. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).                                          Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.                                                                                             Делай так: водовоз, самолёт.

22. Не с глаголом (орфограмма-пробел).                                                                         Выпиши глагол с не. Запиши ещё два глагола с не. Подчеркни орфограмму.                       Например: не пришёл, не выучил, не знал.

23. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.  Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.                                              Делай так: на опушке (на земле – 1-е скл.)

24. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.                   Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.                         Делай так: к лесу (какому?) дальнему – м.р., ед. ч., Д.п.).

25. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).                                                                 Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера с этой орфограммой.                                                                                                        Например: у нас, ко мне, с тобой.

26. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.                                                                                                    Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.                               Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.).

27. Правописание безударных личных окончаний глаголов.                                       Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопре-делённую) форму. Посмотри на гласную перед – ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.                                                                                                          Делай так: пишет – писать, гл., 1 спр., (-е, -ут, -ют).

28. Разбор предложения.                                                                                        Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.                                                                                          Делай так: Седые туманы плывут к облакам.              (Повеств., невоскл., прост., распр.)      

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

29. Состав слова.                                                                                                 Выпиши слово. Разбери его по составу.                                                                                          Например: Поездка. Запиши 1-2 однокоренных слова.

30. Знаки препинания в конце  предложения (. ? ! …).                                                              Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.                                                                      Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

31. Запятая в предложении с однородными членами.                                 Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.                                                                                  Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.

32. Запятая в сложном предложении.                                                                       Выпиши предложение правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.                                                                                 Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.