Урок по русскому языку в 1 классе Тема: Звуки \ж\, \з\, \з\, буквы Жж,Зз.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Открытый урок по русскому языку в 1 классе

Тема: Звуки \ж\, \з\, \з\, буквы Жж,Зз.

Цель: создать условия для продолжения знакомства с данными буквами; показать роль фонемы в образовании слов; упражняться в согласовании формы слова с действующим лицом, в словообразовании, содействовать развитию умения анализировать.

Ход урока.

1. Введение в тему.

«Путешествие в зоопарк.»  - игра.

а) У этой лошадки одёжка в полоску.

Похожа одёжка её на матроску. (Зебра)

б) Под кустом таится, лисы боится.

Как завяжет он петельку – не распутать за недельку. (Заяц)

в) Узнать его нам просто, узнать его легко:

Высокого он роста и видит далеко.   (Жираф)

г) Птицы с длинными ногами до весны простились с нами.

Машут крыльями вдали и курлычут …  (Журавли)

-определить первый звук и дать ему характеристику. (Выставить нужную фишку)

- Определите тему занятия.

2.Конструирование.

Выложить буквы  в следующем порядке… (С.50)

3.Сравнение произношения и написания букв гласных э, е, и после ж  и после других букв согласных.

-Чтение слов. Что заметили внимательные глазки и чуткие ушки?  (Произносятся твёрдо)

4. Упражнения в согласовании формы слова с действующим лицом.

-Он? Она? Ты? Я?

5. Физзарядка: «Пусть глаза отдохнут».

(придумай свои движения)

По буквам, по строчкам,

По цифрам и точкам

Бежали, бежали, бежали  глаза–

 И устали!

Сидел со мной рядом за партой сосед.

Закрыл я глаза – и соседа уж нет!

Теперь головою крути, не крути,

А в классе у нас никого не найти!

Хотим, чтоб скорее учитель сказал:

«Давайте, ребята, откроем глаза!»

6. Задание на внимание.

Подчеркни буквы мягких согласных. (Цепочкой у доски)

Уж говорил ужу:

-Уж! Другу удружу.

И другу  удружил:

«Мурзилку одолжил.

-Найти сочетания Жи  Послушать звук буквы И.

7. Упражняться в словообразовании.

Игра «Превращения слов».

Грибник Хлебница Сапожник Дождевик

8. Физзарядка.

Мы ногами топ, топ.

Мы руками хлоп, хлоп.

Мы глазами миг, миг.

Мы плечами чик, чик.

Раз – сюда, два - туда,     (Повороты)

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели, встали, (2 раза)

Ванькой - встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,  (Прыжки)

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.  (Бег)

Раз, два, раз, два,

Заниматься нам пора!  (Через поднятые руки – вдох,  наклоны уронить руки – выдох, сбрасывать напряжение.)

1. Работа в тетради по чтению.

(С11)Чтение стихотворения. Подчеркнуть сочетания жи. Беседа о земноводном жаба, среде обитания. способе передвижения, виде питания.

Игра «Разгадай шифр».

2. Итог урока.

–Какая тема урока? Что мы закрепили?- О чём  новом вы узнали на этом уроке?- Какие задания вам захотелось бы выполнить в следующий раз?