Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме «Перенос слов» с использованием ИКТ
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

МОУ «Средняя общеобразовательная школа села Березина Речка

Саратовского района Саратовской области»

Конспект урока по русскому языку

во 2 классе

 по теме «Перенос слов»

 с использованием ИКТ

                                                                                                                                                     выполнила

учитель  начальных классов

Соколовская Лариса Павловна

Тема: «Перенос слов»

Цель урока: создать условия для знакомства детей с правилами переноса слов

Задачи урока:

Образовательная: формирование представлений учащихся  о способах переноса слов, закрепить правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне слова.

Развивающая: развитие мышления, памяти, навыков каллиграфического письма, развитие лексического запаса учащихся.

Воспитательная: воспитывать интерес к языку, аккуратность, прилежность.

Оборудование: С.В.Иванов «Русский язык» 2 кл., презентация к уроку, интерактивная доска.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Вот и книжки на столе,

Вот – тетрадки.

Сегодня в классе у ребят

Урок уж больно важный!

2.Чистописание

- Ребята, откройте тетради и  посмотрите на элементы, которые вам предстоит прописать.

  Скажите,  при письме, каких букв  используются эти элементы?

  О чем нужно помнить,  приступая к письму?

- Посадка, положение тетради, наклон.

3.Словарная работа.

- Сегодня я для вас приготовила загадки, а почему с них я начинаю урок, думаю, что вы сейчас догадаетесь.  (2 СЛАЙД)

1)Гладишь – ласкается,                                   2)Просыпается веской,

Дразнишь – кусается.                                      А зимой под снежный вой

На цепи сидит,                                                 Спит в избушке меховой.

   Дом сторожит.      (С…бака)                                                              (М…дведь)

3)Кто меняет сено на молоко?                       4)Что за зверь лесной

                                 (К..р..ва)                              Встанет, как столбик под сосной.

                                                                              И стоит среди травы-

                                                                              Уши больше головы.    (За…ц)

- Что объединяет эти слова?

- Это словарные слова.

- Запишите слова в тетрадь через запятую. Выделите орфограммы, поставьте ударение.

   Давайте поменяемся тетрадями и проверим у своего соседа по парте, справился ли он с заданием? А  те, кто сомневается,  посмотрите на доску, она вам подскажет.  (3 СЛАЙД)

(Дети проверяют словарные слова и в зависимости от результатов, на полях тетради красным карандашом ставят улыбающуюся или неулыбающуюся рожицу                   ).

Поднимите руки те ребята, у которых человечек улыбается; а у кого грустит? В каких словах вы допустили ошибки? Прочитайте их правильно, по слогам, и запомните  написание)

Зрительная гимнастика для  снятия напряжения.(1 мин.)

4.Введение в тему.

 Вы, наверное, уже заметили, что мы с вами стали писать  более объемные тексты, и очень часто слова не умещаются на одной строке. Как же быть в таком случае? Что делать?

Сегодня я вас познакомлю с еще одной тайной русского языка- правилом переноса слов.

Какой значок нам помогает при переносе слов по слогам?

- Черточка

(4 СЛАЙД)

Я – черточка, я много знаю

Я слоги мигом разделяю.

Еще такую роль ношу –

Слова со строк переношу!

- Вот видите, ребята, черточка применяется не только при делении слов на слоги, а также для переноса.

А сейчас, давайте познакомимся с правилами переноса, которые нам пригодятся в дальнейшем.

ПРАВИЛО 1      ( 5 СДАЙД )

Перенос веди толково,

Чтобы дело шло на лад.

Раздели на слоги слово,

Как на дольки  ШО – КО – ЛАД.

 - О чем говорит это правило?

 - Слово переносится по слогам.

 - Как узнать, сколько слогов в слове?

 - Посчитать количество гласных или приложить руку к подбородку и посчитать сколько раз  при произнесении слова он опустится.

 - Давайте потренируемся в выполнении переноса слов по слогам    (6 СЛАЙД)

верхушка

часовщик

черепаха

соседка

(дети по одному выходят к интерактивной доске и выполняют задание с комментированием).

ПРАВИЛО 2        (7 СЛАЙД)

Скучает буковка одна

Стоит, оторвана от слова

Кем так обижена она

Несправедливо и сурово?

 - О чем говорит это правило?

Учебник «Русский язык» 2 кл. стр.43 упр.2 устно

Давайте потренируемся переносить слова не оставляя одну букву на строке.    

  (8 СЛАЙД)

окуни

огурцы

молния

улитка

ПРАВИЛО 3       (9 СЛАЙД)

Букву Й нельзя отделять от впереди стоящей буквы. (Май-ка, лей-ка)

Стр.43 упр.3 перенесите выделенные слова

- Вот мы с вами познакомились с тремя основными правилами переноса слов.

ФИЗМИНУТКА

5. Закрепление и отработка проиденного материала.

Я приготовила вам следующее испытание. Вспомните изученные правила переноса и перенесите эти слова.(Самостоятельная работа с последующей проверкой)

(10 СЛАЙД)

коньки

малина

койка

ребята

уроки

молния

усы

зайка

Дети читают слова, которые затем появляются на интерактивной доске (11 СЛАЙД)

Зрительная гимнастика для снятия напряжения.(1 мин.)

6.Вывод по уроку.

Чем мы сегодня с вами занимались на уроке?
Давайте вспомним те правила, которые сегодня изучили, чтобы навсегда их запомнить.

Дети называют правила переноса, которые появляются на доске.(12 СЛАЙД )

7.Домашнее задание:      (13 СЛАЙД)

учебник стр.43 повторить правила  переноса,

 упр.4 (для слабых 3 гр.), стр.42  

 упр.5 (для 1, .2 группы), стр.42

8. Рефлексия урока     (14 СЛАЙД )

• Что я узнал(а) на уроке?
• Что понравилось?
• Что не понравилось?
• Чему могу научить других?