Конспект урока Русского языка «Проверим и оценим свои достижения по теме части речи » Школа России 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

№

Этапы, методы и приемы

Хро-нометраж

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.

Мотивационный

Словесн.: слово учителя

2-3

- Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть. Желаю всем хорошего настроения на весь день.

В мире много интересного          

Нам порою неизвестного

Миру знаний нет предела

Так скорей, друзья, за дело. 

Приветствовать;

Р: положительный  настрой ребят на урок, создание благоприятной обстановки на уроке.

2.

Постановка учебных задач

Практич: определение темы урока

6-7

Сегодня с вами напишем проверочную по теме части речи

Отвечать на вопросы

Рассуждать

Определять тему;

К: участвовать в учебном диалоге, формулировать ответы и выводы;

П: определение темы и целей урок

3.

Решение частных задач

Практич.:  работа с учебником

Практич.: работа над упражнением

3-4

Открываем учебники и тетради записываем число

  Фамилия_____________________ Имя ____________

1 вариант

.1Зачеркните лишнее.

В русском языке есть такие части речи: глагол, имя прилагательное, сказуемое, предлог, имя существительное, местоимение, омонимы.

2.Соедини часть речи и её вопрос:

Имя прилагательное                      Кто? Что?   

Имя существительное                   Что делать? Что сделать?

Глагол                                             Какой? Какая? Какие?

3. Укажите имя существительное.

1) веселье      2) веселить        3) весёлый       4) веселиться

4. Укажите имя прилагательное.

1) снег        2) снежный       3) снежок       4) снеговик

5. Укажите глагол.

1) дружный        2) друг        3) дружить        4) дружба

6. В какой строчке записаны только собственные  имена существительные?

Москва, машина, лес . 

Корова, коньки, мальчик. 

Москва, Россия, Красная площадь. 

7. Какими частями речи являются данные слова? Заполни таблицу. В каждый столбик допишите своё слово.

Книга, возле, жёлтый, пишет, крик , листья, белое, к, льёт, четыре, высокий, рисовать, за, и, восемь, а.

8. Сколько в данном тексте имён прилагательных?

Воздух чистый и свежий. Весело щебечут маленькие птицы. Над полем в небесной лазури жаворонки поют весёлые песни. Утро обещает ясный и тёплый день.

А) 7 Б) 5 В) 4 Г) 6

9. От имён прилагательных образуй однокоренные имена существительные.

Вкусный_____________________ радостный _____________________
 

Огуречный ___________________солнечный______________________

10. Подчеркни в словосочетаниях глаголы
Бежит быстро , написала книгу, поливает грядку

Работать с учебником

Выполнять упражнение

П: расширение общего кругозора учащихся;

4.

Физминутка

1-2

Повторяем движения

Выполнять упражнения;

Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

5.

Первичное закрепление

Практич.:  работа с учебником

Практич.: работа над упражнением

5-15

Фамилия_____________________ Имя ____________

2 вариант

1.Зачеркните лишнее.

В русском языке есть такие части речи: числительное, имя прилагательное, подлежащее, союз, имя существительное, синоним, предлог.

2.Соедини часть речи и её вопрос:

Имя числительное Что делать? Что сделать?

Глагол Какой? Какая? Какое?

Имя прилагательное Сколько? Который?

3. Укажите имя существительное.

1) бежать      2) бег        3) беговая      4) пробежаться

4. Укажите имя прилагательное.

1) дом 2) домашняя 3) домик 4) домовничать

5. Укажите имя числительное.

1) мы 2) второй 3) лесной 4) двоится

6. В какой строчке записаны только нарицательные  имена существительные?

Красная площадь, пальто , снег . 

Жираф, мел , девочка. 

Самара, Россия, «Дюймовочка». 

7. Какими частями речи являются данные слова? Заполни таблицу. В каждый столбик допишите своё слово.

Три, белка, но, кино, прыгать, родной, по, я, при, родиться, шесть, мелки, дорожный, он, и, рисовать.

8.Сколько глаголов в тексте?

Наступила ранняя весна. В овраге журчит ручей. Прилетели весёлые жаворонки. Появились первые подснежники.

3 2) 4 3) 5 4) 6

9.От имён существительных образуй однокоренные имена прилагательные.

Капуста __________________ дружба______________________

Арбуз____________________ кирпич _____________________

10.Подчеркни в словосочетаниях имена прилагательные:

Томатный сок, важный гость, красная лента.

Выполнять упражнение;

К: участвовать в учебном диалоге;

6.

Рефлексия. Подведение итогов.

2-5

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание:

- Спасибо за урок. Готовьтесь к следующему.

Подводить итог урока;

Записывать домашнее задание;

Р: понимание причин успеха и неуспеха в учёбе;Р: Осуществлять итоговый контроль