конспект урока русского языка на тему Части речи Школа России 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Тема: Закрепление по теме «Части речи»

Цели: - закрепить знания об особенностях существительных, прилагательных, глаголов

Задачи: 1. Формировать умение осознанно распознавать слова, относящиеся к различным частям речи.

2. Развивать орфографическую зоркость.

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка, чувство взаимопомощи.

Ход урока

1. Организационный момент (псих настрой музыка)

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

А теперь все повернитесь

И друг другу улыбнитесь

Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Викторовна!

У нас сегодня необычный урок, а урок - путешествие, потому что к нам пришли необычные гости. А кто они, вы узнаете по визитным карточкам, которые сейчас прослушаете.

Школа, дом трава, земля

Любой предмет обозначаю я.

Кто? Учитель, врач, сосед.

Что диван, велосипед.

Бываю  разного рода я рода:

Тротуар, окно, природа.

Изменяюсь по числам, по падежам.

Спешу я в гости к ученикам.

Вот какая я часть речи удивительная,

Называюсь я существительное, (табличка печать)

Художницу нашу знает весь свет

Раскрасит художница всякий предмет.

Ответит всегда на вопросы такие:

Какой? Какая? Какое? Какие? (табличка печать)

Я, страшное дело, какой деловой,

В любое дела ухожу с головой,

Задачи решаю, на скрипке играю,

И чисто-пречисто весь двор подметаю.

Дорожки в саду я песком посыпаю,

А после работы я тени отдыхаю.

- Как зовут нашего третьего гостя? Глагол (табличка печать)

На дороге кот сидит.

За дорогой столб стоит.

По тропинке побегу,

До дороги добегу.  

Там подземный переход.

От дороги кот идёт.

У дороги – поворот.

Шел к дороге пешеход

Мы в дороге будем сутки.

Нам с дорогой повезло,

В дождь её не развезло.

Нам в рассказе о дороге,

Очень помогли… (предлоги) (табличка печать

2,Постановка темы и цели урока

О чем мы будем говорить?

 Правильно о частях речи. Итак  мы отправляемся в путешествие, Наш город называется Части речи,

. Вы будете словами -жителями сказочного города Части Речи. Но для того чтобы наше путешествие прошло организованно нам необходимо  соблюдать правила работы в группе выбрать капитана,  правильно подать знаки о готовности  группы  условным знаком  готовности будут вытянутые руки к центру стола. На столах у вас лежат листы путешественников; на них есть задания и за выполнение каждого задания вы будете получать ключ-разгадку. В конце урока мы узнаем название страны,  в которой  находится этот город, так же восстановим улицы  . В каждой группе есть капитан , который будет представлять результаты выполненных заданий. Каждая часть речи имеет свой цвет: улица имени существительного (Красного), улица имени глагола (Синий), улица имени прилагательного(желтого), переулке предлогов (зеленого)

.  (Шкатулка или шарики с ключами) (слайд с музыкой)

-  Итак, мы отправимся в город Части речи. Узнаем, какие в нем живут жители, чем они занимаются.  По ходу нашего путешествия мы повторим изученные части речи, закрепим умение различать слова разных частей речи, и в конце нашего путешествия мы узнаем  в какой    стране   находится этот город. А что находится вокруг нашего города вы узнаете, отгадав загадку.

 Здесь - куда не кинем взор -

Водный голубой простор.

В нем волна встает стеной,

Белый гребень над волной.

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать?

 (Море)

(Слайд с загадкой о море)

Подберите однокоренные слова и вклейте эти слова в свои  листы путешествиника. найдите корень.

Море, морских, моряк, морские. Какая общая часть у этих слов?

Какая  общая часть у этих слов?

(слайд4)

Итак  мы с вами справились с заданием какой корень в этих словах  (Мор) Это первая часть  названия Страны МОР

  (Вывесить  на доску  табличку мор)

Вошли слова  в город, а там улиц и домов видимо невидимо. Ходят наши слова по городу, по сторонам смотрят. Зашли  слова на одну улицу, а тут, откуда ни возьмись стража! Схватили их и спрашивают: «Вы КТО? Такие? ЧТО? Вас сюда привело?

-Одни растерялись, другие ответили.

- Как вы думаете, какие слова могли ответить стражникам на их вопросы?

- Что обозначают эти слова?

- Как они называются?

- Что ещё вы знаете о существительных?

Как называется эта улица?

 (слайд 6)

Слова на этой улице  жили в разных домах, у каждого слова был свой дом. Помогите словам найти свой  дом.

Определи  род имен существительных

Огонь, улица,  переулок, местность, район, озеро, аллея село, солнце.

. Проверьте  правильность  выполнения задания( проверка  слайд) еще одно задание  выполнено,   и мы получаем вторую часть названия страны (фо)

 Вывесить на доску ФО

- Ну вот, наши существительные нашли себе место жительства.

А что же другие слова, которых не пустили стражники?

 Хотите узнать и них?

Пошли они дальше. Идут - идут по дороге видят другую улицу. А на  ней  другие слова. Да такие работяги, все что-то делают. Одни пилят, другие рубят, третьи шьют, стирают, танцуют. И стражники тут как тут.

- Что тут делаете?- строго спрашивают.

-Мы пропускаем только тех, кто что - то умеет. Нам лентяи не нужны!

- О какой части речи мы будем говорить?

 - На какой вопрос отвечают эти слова?

- Что они обозначают?

- Как зовут жителей этой улицы?

Слова на этой улице  жили в разных домах, у каждого слова был свой дом. Помогите словам найти свой  дом.

  К каждому существительному подбери подходящие по смыслу глаголы и запиши.

Ветер - ..., ... . Снег - ..., ... . Зима - ..., ... ..., ... . Листва - ..., ... . Птицы - ..., ... ..(слайд10)

Проверьте  правильность  выполнения задания( проверка  слайд) еще одно задание выполнено и мы получаем третью часть названия страны (ло).  Вывесить на доску ЛО

Физминутка. Слайд 11

И опять некоторые слова остались без дома. Опять их не запустили. Пошли они дальше. Смотрят, улица  красивая.  Заглянули они в окошки домов: комнаты нарядные такие: шарами и цветами украшены. Синие, красные, зеленые шары висят. Музыка играет. И ходят там слова разные: одни веселые, другие грустные, третьи умные и добрые. И решили наши скитальцы к ним попроситься. Глядь и тут стражники стоят. Не пускают.

- Какой у вас документ? Какие товары везёте? - спрашивают.

- О какой части речи мы будем говорить?

- Что они обозначают?

- На какие вопросы отвечают?

- Как зовут жителей этой улицы?

- Для чего прилагательные в нашей речи?

Задание. Работа в п.л

 Подбери к существительному прилагательное подходящее по смыслу

_________ медведь, _________ день,  ____________урок, ___________новость,___________семья.

солнечный, хорошая , крепкая. белый, интересный,

проверка слайд

Проверьте  правильность  выполнения задания( проверка  слайд)   еще одно задание  выполнено   и мы получаем четвертую  часть названия страны (ги) Вывесить на доску   ГИ

Остались совсем маленькие слова. Вдруг они видят: совсем рядом маленький  переулок, на нём домик, окошки светятся. И стражников  никаких нет. Заглянули они в окошко – а там такие же, как они, маленькие сидят, что-то вяжут. Постучались наши слова в дверь домика, словечки открыли им дверь и обрадовались, когда увидели такие же слова, как они сами. «О, помощники пришли!» - говорят. – «Ура!»

– А вы кто? – спросили наши слова.

– А мы слуги этого города – предлоги. Мы служим всем остальным словам и, хотя мы не называем ни предметов, ни действий, ни признаков, без нас другим словам в предложении бывает нелегко. Если бы не наша служба, то несладко пришлось бы остальным словам в предложении. Вот видите – мы вяжем? Это мы слова в предложении связываем.

– Мы тоже хотим служить этому городу – сказали наши слова и остались жить в этом городе. ответьте на вопросы используя предлоги

1. Где ты учишься? ________
2. С кем ты ходишь в школу? __________
3. О ком ты прочитал книгу? ___________

Проверьте  правильность  выполнения задания( проверка  слайд) еще одно задание выполнено, и мы получаем четвертую часть названия страны (я) Вывесить на доску Я 

– А какие ещё предлоги вы знаете? Слайд  

- Все слова в городе Части речи нашли своё место. Стали они жить дружно, потому, что все части речи нужны и важны в предложении. Страна, в которой живут части речи,  называется Морфология.  Морфология — это раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи.  

4. Итог урока.

- Как называется раздел грамматики, который изучает части речи?

 Читают с доки название страны (Морфология)

- Какие части речи повторили? Сейчас мы соберем  город поставим все улицы на места

Имена существительные капитаны  приклеивают домик, прилагательные и т.д

Украсьте  наш город. Сегодня мы отлично  справились с зданиями т, что хорошо усвоили тему, помещают свой цветы и  птичек   на улицах города. Посадка по местам  благодарнось.