Воспитательное мероприятие на тему "Я люблю свой родной язык"
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Конспект воспитательного мероприятия

                                    «Я  люблю свой родной язык»

                     Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни.

                                                                                                                     Д.С. Лихачев

Вступительная часть

Учитель: - Посмотрите вокруг и вы увидите много удивительных вещей, созданных разумом и руками человека: радио, телефон, автомашины, корабли, самолёты, ракеты. Но самое удивительное  и мудрое, что создало человечество, - это язык, на котором мы говорим…

Люди на Земле говорят на разных языках, но у всех языков одна главная задача – помогать людям понимать друг друга при общении, при общей работе.

Поборол  отеческий язык

Лук татарский и немецкий штык.

Предки полегли - за ратью рать,

Чтобы материнской речью стать.

Кланяюсь родному букварю,

Русский алфавит боготворю.

В промежутке между  А  и Я

Уместилась вся судьба моя.^[1]

Учитель: - Дорогие ребята, к нам сейчас придут гости.

Стучатся в дверь оценки «пятёрка» и «двойка». В руках у них тетради.

Пятёрка: - Здравствуйте,  дорогие ребята.

Двойка: - Здрасте !!! Здрасте  !!!

Учитель: - Что вы нам принесли?

Пятёрка: - Я отличная оценка. Принесла тетрадки с «5». Как их много!!! Молодцы, ребята,  я рада за вас!

Двойка: - А у меня, умники, друзей среди вас почти нет, искала долго «двойки» в тетрадях и не нашла.

Жаль, какое горе! Нет мне места на вашем празднике!

Учитель: - Сегодня у нас в классе, дорогие ребята,  интересное событие.

Мы пригласили вас на мероприятие русского языка.

        Класс делится на две команды (задания у обеих сторон одинаковые).

1 задание. Составьте новые слова из слова Салехард (лес, сахар, дар, дела и т.д.)

2 задание. Выберите фразу, которая по смыслу подходит к пословице:

• «Не всё золото, что блестит»
• «Ржавое железо не блестит»
• «Чистое золото не блестит»
• «Не по виду суди, а по делам гляди»
• «Ложь не скроешь»

3 задание. Назовите в каждой строчке лишнее слово:

• Дряхлый, старый, изношенный, маленький,  ветхий;
• Скоро, быстро,  поспешно, постепенно, торопливо;
• Тёмный,  светлый, голубой, яркий, тусклый.

4 задание. Отгадайте загадки. В отгадках спряталось слово рак:

- этот рак из ткани сшит……………..(рубашка);

- этот на Луну летит………………(ракета);

- этот рак  долгожданный день……..(праздник).

5 задание. Вопрос – ответ.

- Назовите колодец птичьим названием (журавль);

- Назовите 4 синонима слову антракт (перерыв, промежуток, передышка,              перемена);

- Назовите лишнее слово в ряду: семья, коньки, вьюга, друзья. Объясните выбор. (Лишнее слово коньки,  т.к. в нём  мягкий знак смягчает согласный звук, а в остальных словах мягкий  знак  разделительный);

- Как зовут самого известного в мире  ветеринара? (Айболит);

- В каком слове сорок гласных? (Сорока);

- Назовите самостоятельные  части речи. (Имя существительное, местоимение,  имя прилагательное, глагол);

- Назовите все падежи. (Именительный,  родительный,  дательный, винительный, творительный, предложный);

- Когда у имён существительных после шипящих пишется  мягкий знак? (У имён существительных женского рода после шипящих пишется  мягкий знак ).

- Сколько всего букв в названии нашей страны? (Россия - 6 букв);

- Назовите 2 синонима слову Родина. (Отчизна, отечество);

6 задание. Соедините начало и конец пословицы.

Труд человека кормит,                     третья сама бежит.

Что посеешь,                                     а лень портит.

Беда беду родит,                                то и пожнёшь.

7 задание. Сколько звуков [ш] встречается в стихотворении?

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки,

А в деревушке Ложки у них устали ножки –

Обратно в Пешки мышки поехали на кошке.^[2]

8 задание. Из каждого слова следует взять только вторые слоги и составить новое слово.

- соловей, мотоцикл………………..  (лото);

- пуговица, молоток, лава…………  (голова);

- поворот, пороша, канава ………….(ворона).

9 задание. Игра «Собери слово». Найдите пару, чтобы получилось другое слово:

След…………опыт,

Зал…………...ежи,

Газ…………... ель,

Фа ……………соль,

Град ………… ус,

Оса……………док

Штука………...тур,

Банк…..………рот,

Буй ………..… вол,

Бал ………….  кон.

10 задание. Игра «Назови песню по описанию». Эта песня:

- о том, как вели себя домашние птицы, жившие у немолодой женщины. (Два весёлых гуся)

-  о трогательной судьбе  мирного насекомого. (В траве сидел кузнечик)

- о влиянии погодных условий на человека и животного, и, в конце концов, на хорошие отношения между мужем и женой. (Ой, мороз)

- о том, как цвет волос может влиять на взаимоотношения людей. (Рыжий, конопатый….)

- о животном, который, несмотря на природную трусость, пошел ночью в лес, чтобы косить траву. (Песня про зайца)

- о том, как хорошо в дождь играть на гармошке, отмечая свой день рождения.  (Песенка про крокодила Гену)

- о девушке, которая скучала о милом человеке на берегу реки в то время, как кругом плодоносили фруктовые деревья (Катюша)

- о человеке творческой профессии, который под окном своей любимой накидал очень много выращенных в теплице культурных растений. (Миллион алых роз)

Подведение итогов мероприятия.

Гимн русскому языку^[3]

Я люблю свой язык,

Свой язык – родной, русский, могучий.

Я хочу им владеть!

Я уверен - меня здесь научат!

Я люблю свой язык,

Ничего не скажу я плохого.

Для всего в языке

Есть хорошее меткое слово.

Я люблю свой язык,

Он мне в жизни всегда помогает.

Каждый день, каждый час

Знаю, что он и как называет.

Ни один человек

О родном языке не забудет!

И, надеюсь, что чистым он будет!

А.Н.Толстой  говорил: «Обращаться с языком кое- как – значит мыслить кое – как: неточно, приблизительно, неверно».

Изучение русского языка поможет вам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения мысли.

Берегите и любите слово! Ведь с него начинается наш родной русский язык!

Использованная литература

1. Ушаков Н.Н. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. М.,1988г.

2. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993г.