«Дидактические задания корректирующего характера с использованием сервиса Облако слов или Word.Pro»
методическая разработка по русскому языку

Дидактические задания на основе “облака слов”

Aвтор материала: Ермолаева Жаннетта Евгеньевна -

Cоучредитель портала Eduneo.ru, кандидат филологических наук, доцент, логопед, лингвист-эксперт.

Эксперт: в области русского языка, литературы, методики преподавания, логопедии

Проект автора: интернет-площадка для преподавателей-экспертов Eduneo

Согласно последним исследованиям в области обучения русскому языку  языковое образование и речевое развитие учащихся являются одной из центральных проблем современной школы, и не только на начальном этапе  обучения.

В то же время методисты, учителя-лингвисты, психологи с тревогой отмечают, что резко снижается успеваемость учащихся по родному языку. В связи с этим, конечно, меняется и роль учителя родного языка в школе. Включение в деятельность учителя русского языка дидактических заданий корректирующего характера не только окажет помощь тем учащимся, у кого есть проблемы с письмом и чтением, но и разнообразит работу на уроке в целом.

Для создания Облака слов можно использовать сервис Облако слов или Word.Pro

Поскольку основным видом деятельности при работе с облаком слов является чтение, то этот прием поможет улучшить учебную деятельность, научит систематизации работы с текстом.

Основой составления облака слов является подбор ключевых слов и сочетаний по теме или тексту.

При отборе ключевых слов в основе лежит принципы не частотности, а смысла.

Упражнение №1

Задание (в начале урока): Изучите ключевые слова облака и найдите те, которые могут относиться к теме урока.

Назовите только члены предложения. Назовите только части речи.

На этом этапе можно осуществить первичное закрепление.

Упражнение №2.

Задание: Рассмотрите облако слов. Какие части речи в нем представлены?                                                                              -Образуйте от данных слов имена прилагательные женского рода ;

-Образуйте от данных слов имена прилагательные среднего рода Д.п.

Упражнение №3.

Задание (в начале, в качестве разминки): Составьте все возможные предложения из облака слов.

Упражнение №4.

Задание А: 

Показать «облако», составленное из слов, взятых из незнакомого текста (предтекстовая работа), и попросить догадаться о его содержании.

Учитель зачитывает текст. Проверьте себя! 

Волки
О волках ходит много выдуманных рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о растерзанных одиноких путниках на зимних пустынных дорогах. Страшные эти рассказы выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а опасен человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.
В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей.4 Волки выполняют возложенную на них природой жестокую, но подчас и полезную роль.4 Известно, что находящиеся под охраной человека домашние олени часто заболевают заразной копытной болезнью и погибают. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что преследовавшие оленей волки уничтожали заболевших животных. (По И. Соколову-Микитову.)   (92 слова.)

Задание Б. Восстановите текст по облаку

О ______ ходит много ______ рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о ______ одиноких путниках на зимних _____дорогах. Страшные эти _____ выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а ______человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.
В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных _____.Волки выполняют возложенную на них природой _______, но подчас и полезную роль. Известно, что _______ под охраной человека домашние олени часто ______ заразной копытной _____ и _______. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что _______ оленей волки уничтожали ________животных. (По И. Соколову-Микитову.)

Сравните с оригиналом!

Вывод: применение дидактических заданий, разработанных при помощи Облака слов, значительно повышают уровень познавательной мотивации, уменьшают специфические ошибки при чтении и письме в работе с деформированными предложениями и словами.

Восстановите текст по облаку

О ______ ходит много ______ рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о ______ одиноких путниках на зимних _____дорогах. Страшные эти _____ выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а ______человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных _____.Волки выполняют возложенную на них природой _______, но подчас и полезную роль. Известно, что _______ под охраной человека домашние олени часто ______ заразной копытной _____ и _______. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что _______ оленей волки уничтожали ________животных. (По И. Соколову-Микитову.)

Сравните с оригиналом!

Восстановите текст по облаку

О ______ ходит много ______ рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о ______ одиноких путниках на зимних _____дорогах. Страшные эти _____ выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а ______человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных _____.Волки выполняют возложенную на них природой _______, но подчас и полезную роль. Известно, что _______ под охраной человека домашние олени часто ______ заразной копытной _____ и _______. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что _______ оленей волки уничтожали ________животных. (По И. Соколову-Микитову.)

Сравните с оригиналом!

Восстановите текст по облаку

О ______ ходит много ______ рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о ______ одиноких путниках на зимних _____дорогах. Страшные эти _____ выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а ______человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных _____.Волки выполняют возложенную на них природой _______, но подчас и полезную роль. Известно, что _______ под охраной человека домашние олени часто ______ заразной копытной _____ и _______. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что _______ оленей волки уничтожали ________животных. (По И. Соколову-Микитову.)                                                   Сравните с оригиналом!