Конспект урока по технологии "Строительство крепости", 2 класс, УМК "Перспектива"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

№

Этапы урока, методы и приёмы

Время

(мин.)

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Подготовка к уроку

перемена

Контроль за подготовкой рабочих мест.

Подготовка личного рабочего места, самоконтроль.

2.

Орг.момент: беседа

     1

Здравствуйте, ребята! Сегодня я буду вести у вас урок технологии, меня зовут Елена Владимировна. Настройтесь на работу, я желаю вам успехов.

Слушают

К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

3.

Формулировка темы и цели урока: беседа

  2-3

Ребята, из какого материала строили избы в Древней Руси? А может кто-нибудь знает, что раньше стояло на месте Челябинска? А из чего строили крепость, для чего? Кто может сказать тему нашего урока? Кто может сказать какие цели мы поставим с вами на урок? Давайте попробуем построить свою крепость.

Сегодня мы выполним с вами крепость в технике кракле. Кто-нибудь может знаем, что такое кракле?(презентация с определением)  Как вы уже видите, на партах у вас лежит яичная скорлупа. Скорлупа— материал, при работе

с которым требуется внимательность и осторожность, потому что он острый и может повредить пальцы.  Поэтому нам надо познакомиться с правилами работы с яичной скорлупой. Прочитайте их на странице 48 учебника.

Формулируют тему и цель урока, знакомятся с новым материалом и правилами работы с ним.

К: умение оформлять свои мысли в устной форме;

П: ориентироваться в своей системе знаний;

Р: умение определять и формулировать цель.

4.

Пед показ

  3-4

Раньше вы использовали яичную скорлупу на уроках?

Сейчас я вам покажу, как выполнять аппликацию из яичной скорлупы. Для начала надо вырезать шаблон крепости из тетради, и из цветной бумаги крышу( с помощью копировальной бумаги) Чтобы крепость получилась, как настоящей, скорлупу берем разного цвета. ( видео) Как только приклеили скорлупу, начинаем оформлять нашу крепость, для этого из цветной бумаги вырезаем облака и приклеиваем на картон.

Посмотрите, какая аппликация должна получиться у вас.( готовая аппликация на доске) Какие мы еще будем использовать материалы, кроме яичной скорлупы? (цветная бумага)

План работы:

1. Вырезать шаблоны крепости из тетради.

2. С помощью копировальной бумаги перевести детали крепости.

3. Вырезать заготовки

4. Приклеить шаблон крепости к листу синего картона

5. Выполнить мозаику из яичной скорлупы.

6. Оформить работу аппликацией.

Перед началом работы повторим правила работы с ножницами.

Слушают, анализируют и усваивают полученную информацию.

П: извлекают необходимую информацию из прослушанного текста, наблюдение и анализ.

5.

Физминутка

    1

Перед тем как приступить к работе, давайте сделаем разминку для ваших рук.

Мы капусту рубим, рубим.

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту сооолим, сооолим..

Мы капусту мнем, мнем.

Выполняют разминку пальцев рук.

П: извлечение необходимой информации из прослушанного текста, определение темы и цели урока.

6.

Постановка творческой задачи: беседа, повторение.

  1-2

 Что нам понадобится, какие инструменты необходимы? Повторим план работы.

Повторяют план действий.

Р: умение формулировать цели с помощью учителя

7.

Самостоятельная творческая работа

  20

Учитель следит за ходом выполнения работы, при необходимости помогает учащимся.

Самостоятельно выполняют аппликацию из яичной скорлупы.

Р: уметь организовать свою деятельность.

8.

Выставка готовых работ. Оценка проделанной работы.

  3-4

По мере готовности ученики помещают свои работы на доску. Анализ работ.

По мере готовности вывешиваю изделие на доску.

Л: умение оценивать свою деятельность,

9.

Подведение итогов урока

  1-2

Ребята, какие мы ставили цели в начале урока? Кто доволен своей работой? Кто нет?

Подводят итоги своей работы

Р: наблюдение и сравнение

10.

Уборка рабочего места

перемена

Ребята, собираем бумагу, клей, ножницы, убираем мусор.