Конспект урока по технологии на тему "Макет родного города" 2 класс
план-конспект урока по технологии (2 класс) по теме

№

Этапы

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

0

Подготовка к уроку

-Ребята достаем свои папки для технологии.

Подготовка материала, самоконтроль

Р:Умение настроиться на работу

1

Организационный момент

1

-Здравствуйте ребята!

-Проверим наличие всех необходимых материалов, инструментов. У вас на столе должны лежать : цветная бумага и картон, ножницы, клей, линейка шаблоны.

Приветствуют учителя.

Самоконтроль.

Л: действия смыслообразования

2

Формулировка темы и целей урока, актуализация знаний

2

Показывает слайды. 

– Если мы с вами выйдем на улицу, то увидим множество самых разных зданий: магазины, школы, офисы и др. Как это все назвать одним словом? (Архитектура.)

– Кто придумывает и проектирует здания?
(Архитектор.)

– Кто строит дома? Рассмотрите слайды или иллюстрации в учебнике (с. 102–103). Какие средства выразительности использует архитектор при создании домов?

Показывает слайды.

– Какие способы декорирования зданий применяются архитекторами для украшения современных зданий? 

– Предлагаю вам сегодня выполнить проект «Строим город»

- формулировка темы урока

-формулировка целей урока

-усвоение новых понятий

-ответы на вопросы в беседе

Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

3

Объяснение нового материала: анализ образца

3-5

– Рассмотрите иллюстрацию на слайде.
Из какого материала изготовлен изображенный на рисунке макет?

 Каким способом плоскому листу бумаги придан объем? Как он выполняется?

Демонстрирует приемы работы

-ответы на поставленные вопросы

Л: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

П:Принимать и сохранять учебные задачи, Р:планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Планирование предстоящей деятельности (Педпоказ)

5-7

-Наблюдает за работой обучающихся и при необходимости оказывает помощь в выполнении задания. Организует уборку рабочих мест

Давайте посмотрим с вами на слайд и проанализируем работы. Что нам требуется для изготовление макета города? Какие материалы? Как вы думаете, а у нас получиться выполнить такой же макет или похожий на эти работы? Давайте еще раз проверим чтобы на столах у нас было все, что нам нужно для изготовления нашей работы

-Участие в обсуждении, вопросы и ответы на вопросы.

-повторение техники безопасности по работе с инструментами

Краткое формулирование этапов практической работы

Л: участвовать в творческом, созидательном процессе

П: понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме

Р: умение действовать по плану и планировать свою деятельность

4

Физминутка

1-2

Выполнение упражнений

5

Постановка творческой задачи

1-2

-Итак, ваша задача, создать макет родного города. Вы посмотрели много разных работ, рисунков, макетов. А теперь создайте свой.

Вопросы по заданию

К: допускать различных точек зрения

6

Самостоятельная  работа

25-30

-Выполняйте работу самостоятельно. Я буду ходить и проверять как вы работаете, если возникнут трудности я вам помогу.

-подготовка рабочего места к работе

-самостоятельно изготовить изделие согласно плану (разметка, заготовка, сборка, оформление)

-взаимопомощь

П:преобразованиеучебного материала, действия

Л: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

7

Итог урока

1-2

-Вы потрудились на славу. Давайте мы сделаем выставку с вашими работами

 – Как называется изделие, которое мы сегодня делали?

Что мы с вами рассмотрели?

Что для вас было интересно?

-самоанализ

-взаимоанализ

-самооценка

-взаимооценка

-ответы на вопросы для закрепления материала

-анализ урока с точки зрения достижения поставленных целей

К: допускать возможность различных точек зрения

П: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы

Л: Участие в подведении итогов урока

Р: умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности

9

Уборка рабочих мест

перемена

-Дежурный, проследи за классом, чтоб у каждого ученика было убрано рабочее место.

-уборка рабочих мест

-Самоконтроль

Р: контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками