Конспект урока технологии «Поход в гости: праздничная открытка», 3 класс, УМК "Планета Знаний"
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему

Этап урока

Хроно-

метраж

Содержание урока. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Орг. момент

14:55-14:56

Посмотрите каждый на своего соседа, улыбнитесь ему, теперь присядут те ребята, у которых хорошее настроение, теперь сядут все остальные.

Настрой на предстоящую работу

Приготовить рабочее место

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Р: умение действовать по плану и планировать свою деятельность;

Сообщение темы  и задач урока

14:56-15:00

- Ребята, сегодня на календаре 2 марта, какой же весенний праздник скоро будут отмечать?

- Наверное, многие из вас не знают историю праздника, который мы отмечаем каждый год.

- Уже в Древнем Риме существовал женский день, который отмечали богатые женщины. В этот день они получали подарки, были окружены вниманием. Рабыни тоже получали подарок — в этот день у них был выходной.

Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за равноправие с мужчинами.

8 марта 1857 года текстильщицы Нью-Йорка прошли маршем по улицам города, протестуя против низких заработков и плохих условий труда и очень тяжёлой работы, а так же использования детского труда.

В 1908 году уже их внучки требовали в этот день запрета детского труда.

В 1910 году в Копенгагене на конференции предложили отмечать Международный женский день.

В России этот день празднуется с 1913 года. В этом году праздник будет отмечаться 105, юбилейный, раз.

- Ребята, а что преподносят человеку, если хотят его поздравить? (подарок)

- Какой самый лучший подарок? (сделанный своими руками)

-Что можно сделать своими руками на уроке? (открытку)

Какая тема нашего сегодняшнего урока? (Праздничная открытка)

Итак, какие задачи мы можем поставить на урок?

1. Учиться выполнять открытку своими руками;
2. Учиться украшать открытку;
3. Писать поздравительные слова.

Смотреть на презентацию

Слушать учителя

Формулировать тему урока, ставить цель

Р: уметь формулировать цель урока после предварительного обсуждения; выявлять и формулировать учебную проблему

Подготовительная работа

15:00-15:02

Итак, для того, чтобы нам начать работать, нам нужно узнать, какие материалы и инструменты нам для этого потребуются.

Посмотрите на слайд, здесь изображено то, что нам сегодня потребуется.(простой карандаш, линейка, цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы)

Прежде чем начать, давайте повторим технику безопасности. Кто мне скажет, какие правила мы должны соблюдать при работе с ножницами?

1. Передавать кольцами вперед
2. Не класть на край стола
3. Не делать резких движений
4. В нерабочем положении концы должны быть сомкнуты
5. Не держать острием вверх
6. По окончании работы убрать на место

Молодцы.

Рассматривать и инструменты

Называть правила техники безопасности

П: открывать новые знания

Объяснение нового материала

15:02-15:07

Откройте свои учебники на странице 53. Выберите технологию выполнения открытки, которая вам больше всего нравится.

Сейчас все посмотрите на меня, я покажу вам несколько способов, как можно украсить наше творение.

1. Цветы. Мы можем сделать многослойный цветок. Вырежем несколько кружочков одинакового размера, но не меньше 3х сантиметров в диаметре. Можно разных цветов. В центре нарисуйте кружок примерно диаметром 1см. теперь берем ножницы и делаем надрезы с расстоянием 2-3мм. После того, как мы это проделаем со всеми кружками, только серединку смазываем клеем и приклеиваем к нашей открытке, несколько цветочков наклеиваем друг на друга и у нас получается объемный цветок.

Складываем полоску длиной 7см и шириной 6 см вдоль пополам, но не делая четкого сгиба. склеиваем примерно 1 см. и делаем надрезы через каждые 2-3 мм с не склеенной стороны. Теперь скручиваем эту полоску так, чтобы получился цветок и склеиваем.

Также мы можем нарисовать цветок с большими лепестками, каждый лепесток согнем на пополам вдоль и приклеим только середину, у нас также получится объемный цветок.

2. Сердечки. Вырезаем несколько сердечек одного размера и складываем их пополам. Из этих сердец можно выложить любой рисунок. Мы приклеиваем только одну сторону сердечка, и у нас получается объемное украшение.  

Можно сделать многослойное сердце, от самого большого, до самого маленького. Можно сделать объемное, если его не полностью приклеивать или же плоское, если приклеивать всю поверхность.

3. Можно из бумаги сложить бантик. Отрезаем 2 полоски 6 см в длину и 1см в ширину, одну полоску 1см в ширину и 1,5 см в длину и две полоски 3см в длину и  1 см в ширину.

Первые две полоски складываем пополам, не делая резкого сгиба, и склеиваем кончики. Склеиваем их между собой, приклеиваем к ним «галочкой» полоски 3см, а поверх наклеиваем последнюю полосочку. Бантик готов.

Теперь можете начинать выполнять свои открытки.

Открывать учебники

Выбирать технологию выполнения открытки

Смотреть, как можно украсить открытку

Слушать учителя и наблюдать за его действиями

Р: знать обобщенные названия технологических операций: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка;

Знать названия и свойства материала, которые используют в своей работе;

Знать способы изготовления изделия; уметь оформлять изделие;

Знать правила ТБ при работе с ножницами;

Уметь узнавать и называть по характерным особенностям образцов  или по описанию изученные и распространенные в крае ремесла;  

Физминутка

15:07-15:08

Видеофайл

Выполнять элементарные физические упражнения

Контролировать свои действия, соотнося их с действиями учителя и одноклассников.

Самостоятельная работа

15:08-15:30

Контролирует выполнение работы  детей

Самостоятельно выполнять изделие под руководством учителя

Р: самостоятельно выполнять доступные задания с опорой на технологическую карту;

Применять освоенные знания и практические умения в самостоятельной интеллектуальной и практической деятельности;

Итог урока

Рефлексия

15:30-15:35

Выставка работ

Оценивание работ по критериям:

1. Качество выполнения
2. Степень самостоятельности
3. Творческие находки

Вы все сегодня большие молодцы! Думаю, ваши мамы, бабушки, сестры и подруги будут рады таким замечательным открыткам!

На парте лежат листочки. Нарисуйте веселый смайл, если вам было интересно и понравился урок, нейтральный, если вам было что-то непонятно, и грустный, если вам было скучно и урок не понравился.

Оценивать свою работу и работы одноклассников по определенным критериям

Повторение пройденного материала

К: высказывать совю точку зрения и пытаться ее обосновать;

Слушать других, пытаться принять другую точку зрения;

Уважительно относиться к позиции другого человека, пытаться договариваться;