Конспект урока по технологии с использованием ИКТ в 3 классе.
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Конспект урока по технологии с использованием ИКТ в 3 классе.

Тема: Парк. Макет «Городской парк».

Цель: Знакомство детей с видами парков, их значением для города, а также профессиями людей, работающих в парках.

Задачи:

Образовательные

• сформировать у детей первоначальное представление о парках;

• познакомиться с профессиями людей, связанных с природой;
• уметь определять назначение инструментов для ухода за растениями.

Развивающие

• анализировать, систематизировать полученную информацию, делать выводы;
• развивать познавательные процессы учащихся (развитие восприятия, тактильных ощущений, мышления, речи, зрительного восприятия), коммуникативные функции (умение принимать решение и обосновать его).

Воспитательные

• прививать детям любовь к природе и бережному отношению к ней.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран; презентация; бумага, карандаши, фломастеры.

Ход урока

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок, я хотела бы начать с высказывания одного известного русского писателя И.С.Тургенева: «Природа — не храм, а мастерская, и человек в ней работник.» (Слайд 1)

Этап самоопреления к деятельности.

Попробуйте догадаться, о чём сегодня пойдёт речь на уроке. (Ответы детей)

(Слайд 2.) На экране представлены цифры и есть подсказка, давайте расшифруем слово. (ответ – парк) Правильно, мы отправимся на экскурсию в парки.

Что такое парк? (ответы детей). Давайте обратимся за помощью к учебнику и дадим определение слову парк. (слайд 3) Какие парки бывают? А какие встречаются в нашем городе? (слайд 4)

Этап изучения новых знаний. (Работа по учебнику) 

С.24 – работа в парах.

Прочитайте диалог Ани и Вани и расскажите, о чём идет речь.

Игра: угадай парк по картинке

(Пушкин - Царское село, Петергоф, Летний сад)

Посмотрите какая красота! Её надо беречь и охранять, как вы думаете, кто за этим следит? (ответы детей)

С.25 Прочитайте про профессии, связанные с работой в парках. Знакомы ли вы с ними? (слайд 5)

Но это не все, есть еще несколько профессий, и сейчас я вас с ними познакомлю.

Геодезист. Геодезист вычисляет координаты местности, измеряет заданные участки, сопровождает строительные работы от и до, участвует в создании карт и топографических планов, даже принимает участие в спорах не поделивших дачный участок соседей. Зарплата геодезиста во многом зависит не только от региона, но и от опыта. Молодой сотрудник может рассчитывать на 25-45 тысяч рублей, люди же с опытом работы на крупных объектах получают и до 100 тысяч.

Оленевод. Профессия одна из самых редких в мире и, как правило, передаётся по наследству. Оленевод должен обладать навыками зоотехника и ветеринара, уметь сформировать оленье стадо, перегнать его на нужное место, проследить за случкой, помочь принять роды у оленихи, обучить оленей ходить в упряжке, забить животное, снять с него шкуру и разделать мясо. А случись что – оказать первую помощь себе и пассажирам упряжки. Средняя зарплата оленевода составляла около 20 тысяч рублей, но, в зависимости от улуса, могла достигать и 35 тысяч.

Физминутка.

Ветер тихо клён качает

Вправо, влево наклоняет

Раз наклон, два наклон

Зашумел листвою клён.

Продолжения работы по теме урока.

Разделимся по группам (4- 5 групп). У вас на партах лежат чистые листы. Вам необходимо в каждой группе создать макет городского парка, обозначения можете взять свои. После мы проведем выставку работ, на которой вам надо представить парк по следующему плану:

1. Что необычного есть в вашем парке?
2. Какие животные в нём обитают?
3. Какие профессии встречаются в вашем парке?

Но для того, чтобы узнать какие инструменты нужны для постройки и содержания парка, давайте разгадаем загадки.

Гвозди им я забиваю,

Очень точно попадаю.
Дом для птиц построить смог,
А помог мне… (молоток)

Надели на палку

Стальную ладошку.

И под ладошку

Сажают картошку. (лопата)

В огород несем за ручку

Мы пластмассовую тучку.

Эй, морковка, воду пей-ка!

Что за тучка?

Это... (лейка)

Сегодня столько я переносил,
Что, наверное, и вовсе б
Не осталось сил,
Коли бы меня хозяин не носил!(Ведро)

Подведение итогов урока, рефлексия.

• Какой макет вам понравился больше всего? Почему?
• С какими профессиями вы познакомились на уроке?

Домашнее задание (по желанию).

Найти правила поведения в парке.