Урок технологии. «Закладка»
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Тема: «Закладка»

Цель: научить технологии изготовления закладки из картона и ниток.

Задачи: расширять кругозор учащихся, научить делать закладку из картона и ниток, вспомнить технику безопасности при работе с иглой и ножницами.

Формируемые универсальные учебные  действия ( УУД):

Познавательные: формирование представления о происхождении закладки.

Коммуникативные:  формирование умения работать с информацией.

Регулятивные:  формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, планировать и осуществлять работу на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.

Личностные:

формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Оборудование: учебник, образец, заготовки, нитки, иголка, ножницы, схема, иллюстрация.

Сценарий урока

I. Организация класса и проверка готовности к уроку. 

1) Приветствие обучающихся.

2) Проверка материально–технической базы.

II. Актуализация знаний

1. Вступительная беседа.

- Я – красивая закладка,

  Я нужна вам для порядка.

  Зря страницы не листай –

  Где закладка, там читай!

- Посмотрите, какая гостья пришла к нам на урок. Расскажите, для чего нужна закладка?

- Из чего делали закладки раньше? Как вы думаете?

- Древние свитки достигали до 40 метров в длину. Естественно, им нужны были приспособления, чтобы была возможность остановить чтение и быстро вернуться к нужному месту.

- Что такое свиток? (Свиток — длинный лист материала для письма (папируса, пергамента или бумаги), сматываемый для хранения в рулон.)

- Древние закладки для папирусных свитков представляли собой перемещаемую клипсу, которая фиксировала строчку, где остановился читатель.

  Закладки, которые сохранились с времен средневековья (13-15 века) уже применялись для первых печатных книг, изготавливались в основном из пергамента или кожи, из этих же материалов делались и обложки книг. Эти ранние закладки были разнообразной формы, представляли собой простую нить или клипсу в виде треугольника.

  Распространенный дизайн закладки с 18 до 19 века – узкая шелковая лента, не более 1 см в ширину, закрепленная в корешок книги. До сих пор эта конструкция является одной из самых удобных.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы тоже выполним закладку, но другую. Она будет украшена вышивкой. Что такое вышивка?

- Вышивка – это вид декоративного искусства, где узор выполняется вручную при помощи вышивальной машины. Вышивку можно делать на ткани, коже, картоне при помощи цветных ниток, бисера, жемчуга, монет.

- Кто из вас умеет вышивать? А видели ли вы, как это делают мама или бабушка?

- Можете ли вы сейчас выполнить закладку, украшенную вышивкой? Почему?

- Вы должны были научиться выполнять стежки. Что такое стежок? (Стежок – след нитки на ткани между двумя проколами иглы)

 3. Вводный инструктаж.

А) рассматривание образца

- Что ещё нужно знать при выполнении вышивки?

- Что является основой закладки?

- Как украсить закладку?

- Какие нитки мы будем использовать? (мулине)

- Какие инструменты вам понадобятся?

- Изменится ли рисунок, если отверстия будут расположены по – другому?

Б) предварительное планирование

- Для выполнения закладки необходима основа. Что является основой? (заготовка из картона прямоугольной формы)

- Что вы видите на основе? (отверстия) Они понадобятся для украшения закладки.

- Чем мы будем украшать закладку?

- Какие цвета вы будите использовать?

- Для выполнения нужно отмерить длину нитки. Вспомним правило. Берём нитку пальцами левой руки и обводим через локоток.

- Рассмотрим схемы, на которых показано, как выполнить вышивку на закладке.

В) инструктаж по технике безопасности.

- Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с иголкой.

1. Хранить в игольнице.

2. Проверять количество игл при начале и в конце работы.

3. Во время работы втыкай иглу в игольницу.

4. Не бери иглу в рот.

5. Не бросай иглу, не оставляй её в ткани или своей одежде.

6. Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.

7. Не отвлекайся во время работы с иглой.

8. При шитье пользуйся напёрстком.

- А кто же нам сможет рассказать технику безопасности при работе с ножницами?

1. Работай с хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы.

3. Не оставляй ножницы раскрытыми.

4. Передавай ножницы кольцами вперёд.

5. Не играй с ножницами, не подноси к лицу.

6. Используй ножницы только по назначению.

- Кто расскажет, как же надо делать узелок на нитке?

- Чтобы одной рукой завязать узелок прямо на конце, обмотайте нитку вокруг указательного пальца на два – три оборота так, чтобы ее кончик не торчал, скатайте получившиеся витки и зажмите их между большим и указательным пальцами. Скрутите их в одно колечко такими движениями пальцев, словно вы крутите карандаш или солите еду, и сделайте в узел, плавно потянув за нитку.

- Как же завязать узел после шитья?

- Поддеваешь иголку под последний стежок с изнаночной стороны. Под образовавшуюся петлю продеваем иголку с ниткой и затягиваем.

Физкультминутка.

Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
И вновь писать начнем.

III. Практическая часть. 

В ходе практической работы наблюдаю, осуществляю текущий инструктаж.

IV. Итог урока.

1. Выставление оценок
2. Выставка лучших работ с анализом
3. Рефлексия

- Понравилось ли вам делать закладку?

- Какое настроение у вас было на уроке?

4. Беседа

- Какими были древние закладки?

- Из чего можно сделать закладку?

5. Уборка рабочих мест.