Открытый урок технологии "Изготовление открытки к 23 февраля"
план-конспект урока по технологии (2 класс)

№

Этапы урока

Время

Содержание (деятельность учителя)

Деятельность ученика

УУД

1

Организационный  момент

1 мин

-Встали все ровно, проверили готовность к уроку: цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы. Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, мы с вами поработаем на славу. Посмотрели друг на друга, улыбнулись, тихо-тихо сели.

Положительный настрой на урок

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2

Мотивационный этап.

Введение в тему.

2 мин.

Ребята, а какой праздник нас ожидает в феврале?

Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля?

Кого поздравляют в этот день?

Отвечают на вопросы учителя.

Строить речевое высказывание в устной форме

3

Постановка учебной задачи, цели.

3 мин

Ребята, я думаю, что когда вы вошли утром в класс, увидели наши выставки и сразу поняли какой праздник приближается. Итак, какой праздник мы отмечаем в феврале? Кого мы будем поздравлять в этот праздник? А что можно подарить папе, дедушке и т.д.? А какой подарок самый лучший? А что будем делать вы должны отгадать.

Она бывает музыкальной

и дарит радостные чувства.

И юбилейной, и венчальной

Порой полна стихов искусных.

Возьмут её — улыбки ярки

И, словно дети, скачут прытко.

Ведь предвкушением подарка

Всегда является …(Открытка)

-Правильно, открытка к 23 февраля

На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться. Открытка наша будет в виде аппликации. Какие виды аппликации вы знаете? Какой вид нашей аппликации? Почему? Как называется изделие без клея и ножниц?

Определяют цель урока.

Определение цели урока.

4

Основной этап

Вводный инструктаж

8 мин

Объяснение

Итак, ребята наша работа будет состоять из нескольких этапов.

1 этап - материалы. Итак, какие материалы для открытки нам понадобятся?

2 этап – разметка. Какие способы разметки деталей мы знаем? Какие понадобятся нам? Итак,

                        1.рисуем с изнаночной стороны

  2.экономим бумагу

Таким образов вам необходимо сделать круг, полоски двух цветов, чаек, солнце  

3 этап нашей работы – заготовка.

Теперь нам необходимо вырезать все необходимые детали для открытки и сделать кораблик. Вспомните ТБ при работе с ножницами.

   4 этапом нашей работы будет – сборка.

На этом этапе нам нужно будет разложить все элементы и только потом аккуратно все приклеить. А как надо работать с клеем?         

Слушают.

Усвоить: какое изделие будут делать, какие материалы понадобятся, как правильно выполнить работу.

Отвечают на вопросы, закрепляют план работы.

Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того что еще неизвестно.

Анализ объектов с целью выделения признаков;

синтез ;планирование — определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.

5

Закрепление нового материала

2 мин

-Какие материалы нам понадобятся для выполнения работы?

-Как мы будем выполнят разметку?
-Какие заготовки нам нужны для того, чтобы собрать композицию?

-Как будет проходить последний этап сборки?
-Выполнять работу вы будете, сидя в группах, передаете друг другу шаблоны, чтобы всем хватило. Давайте вспомним, как работать в группах, чтобы никому не мешать?

Повторяют алгоритм действий, отвечают на вопросы

Выражение своих мыслей  с достаточной полнотой и точностью.

6

Физминутка

1 мин

А теперь встаньте, пожалуйста, из-за ваших парт.

Выполняют движения

Установка на здоровый образ жизни

7

Самостоятельная работа

25 мин

Итак, а теперь настроились на работу. Думаю, что вы хорошо запомнили ход работы, если что-то забыли, то вам всегда поможет план работы.

Самостоятельная работа

Осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь,

моделирование

8

Итог

Рефлексия.

3 мин

Выставка.  Теперь давайте посмотрим на наши работы, какие они у нас получились разные и красивые. А чтобы все увидели ваши работы, давайте все работы прикрепим магнитиками на доску и полюбуемся на них, после этого каждый из вас получит свое творение обратно.
- А теперь взгляните на свою работу, и скажите, все ли вам удалось в этом задании? Почему нет? 
Рефлексия  - Спасибо всем за работу, мне очень понравились ваши работы. Думаю, что и вам понравилось работать.А, сейчас убираем свои рабочие места.
Обязательно поздравьте своих пап, дедушек, братьев, дядь с этим праздником! Молодцы. Спасибо вам за урок.

Отвечают на вопросы, закрепляют тему урока.

Самооценка работы на уроке.

Умение оценивать учебные действия. Освоение начальных форм познавательной рефлексии.