Урок здоровья "Почему люди болеют?"
методическая разработка (3 класс) по теме

       Выполнила:          

Скосырская Ольга Иосифовна,

учитель начальных классов

II квалификационной категории

Возрастная категория: 7-10 лет

Форма: урок - проект

МОУ Новониколаевская СОШ

2009 - 2010 учебный год

Тема: «Почему люди болеют?»

Цель: учить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы.

Форма: урок - проект.

Возрастная группа: 7-10 лет.

Ход урока:

1. Ребята, я хочу начать урок с замечательного стихотворения

Ты улыбкой, как солнышко брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот…

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья то сердитая речь

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

Давайте и мы с вами улыбнемся и скажем друг другу добрые слова.

(Ребята приветствуют друг друга)

Ребята, послушайте сказку.

        В одной сказочной стране на берегу прекрасного моря стоял дворец. В нем жил правитель, у которого было три сына. Отец любил своих сыновей, и они отвечали ему взаимностью. Дети росли добрыми, послушными и трудолюбивыми: с самого утра они сидели и читали ученые книги, решали компьютерные задачи, смотрели передачи для умников по телевизору. Они так увлекались, что забывали сделать зарядку, вовремя поесть, мало бывали на свежем воздухе, не умели играть в мяч, плавать, не любили бегать и ходить по лесу. Правителя огорчало, что сыновья ходят, ссутулившись, часто, подолгу болеют и лекарства, рекомендованные самыми лучшими врачами, им не помогают.

        Правитель пригласил во дворец самых мудрых людей страны и спросил: «Почему люди болеют? Что надо сделать, чтобы люди жили долго и счастливо?» Мудрецы долго совещались, и самый старый из них сказал: «Здоровье человека во многом зависит от него самого, от  его образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим в трудных ситуациях».

        Выслушал правитель мудреца и приказал открыть школу здоровья для всех детей своей страны.

        Мы с вами сегодня побываем на одном из уроков в этой школе здоровья. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

(Ответы детей)

        Правильно, сегодня мы поговорим о том, почему люди болеют, и как мы сами можем помочь себе.

Девиз урока: «Я здоровье сберегу,

                         Сам себе я помогу!»

        Причины болезни изучает маленький ручеек. Послушайте!

Бежит маленький ручей

Средь цветов и средь камней,

И людей, и зверей

Поит он водой своей.

Часто жалуются люди

На болезни и недуги.

У зверей сложна судьба,

В то же время – жизнь длинна,

И дубы растут лет сто,

Коль не срубит их никто.

Вот прозрачный ручеек –

Задает себе вопрос:

«Почему болеют люди?

Что их так несчастных губит?»

И решил вопрос он этот

Всем задать, кого ни встретит:

Розе, пальме, кабану,

Тигру, дикому коту.

Давайте прочитаем, что же ответили ручейку растения и животные.

(Приложение 1)

        Роза:         Люди болеют потому, что не умеют радоваться красоте окружающего мира и успехам друг друга, а радость – это особая мудрость, и болезни её боятся.        

Пальма: Люди мало заботятся друг о друге, часто бывают жестокими и неблагодарными. Они убивают животных, наносят вред растениям. А жестокость – это путь к гибели и болезням. Люди часто обманывают друг друга.

        Кабан: Люди часто не верят в свои силы, в себя и это не позволяет им чувствовать себя здоровыми.

Тигр: Человек часто бывает неаккуратен, не соблюдает основных гигиенических правил и такое поведение вредит его здоровью.

Дикий кот: Люди неправильно питаются, переедают и это тоже вредит их здоровью.

Обсуждение:

Какие же причины болезней у людей назвали растения и животные?

Что еще в поведении или в привычках людей может стать причиной болезни?

Давайте разместим в нашу газету первую заметку с высказываниями  растений и животных.

(Учащиеся размещают высказывания на листе ватмана)

(Приложение 2)

        От кого зависит здоровье человека? (Ответы детей)

Прочитайте слова.

Никто не заботится обо мне лучше, чем я сам.

        Как вы думаете, хорошее у вас здоровье?

Посмотрите друг на друга и скажите, как выглядит здоровый человек. (Веселый, бодрый, энергичный, у него чистая кожа, блестящие волосы, хороший сон)

Выполним тест «Твое здоровье». Если вы отвечаете «да», то ставите «+», если «нет» - «-»  (Приложение 3)

        Тест «Твое здоровье»

Посчитайте, чего больше + или –

        Как вы думаете, что необходимо делать, чтобы улучшить или сохранить свое здоровье?

        В разных местах класса развешаны советы. (Приложение 4)

/Улыбаться, говорить друг другу добрые слова. Есть полезную пищу. Чистить зубы. Мыть руки. Выполнять физические упражнения. Соблюдать режим дня. Не делать зарядку. Мало бывать на свежем воздухе. Переедать. Не чистить зубы./

        Дети выбирают нужные советы и составляют дерево решений.

(Приложение 5)

Я умею думать, я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!

Игра «Письма»

Возьмите листы бумаги и напишите коротенькое письмо – пожелание для своих друзей.

(Дети пишут письма, читают их и размещают их в газете)

Итог урока:

Наша газета готова. Мы с вами выполнили большую работу, все молодцы.

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и скажем друг другу: «Будьте всегда здоровы!»

(Приложение 6)

Литература:

1. Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, О. Е. Жиренко «Новые 135 уроков здоровья или школа докторов природы» Москва «ВАКО» 2007 г.
2. С.А. Денисова, Т.Н. Кравец, М.В. Телеганова «Как организовать проектную деятельность младших школьников» Новосибирск, НИПКиПРО, 2006 г.