Внеурочная деятельность
материал на тему

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотива-ционный этап (1 минута)

Приветствие:

Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я.

Очень рада видеть всех.

Ждет сегодня нас успех.

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям.

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

Приветствуют учителя и гостей.

2. Этап актуализации знаний (5 - 6 мин)

Сегодня у нас очередное занятие внеурочной деятельности «Чудеса оригами».

- Давайте вначале вспомним, что такое оригами? Какая страна является родиной оригами?

- Совсем недавно в технике оригами мы выполнили парусник. Для чего мы это делали?

- А что же за праздник скоро будет у наших мужчин?

- А почему наших мужчин называют защитниками Отечества?

- И чтобы жить в мире и согласии, нужно любить и охранять свою Родину. Только таких людей называют защитниками Отечества. Хорошо, наших мужчин мы поблагодарим за это и поздравим их с праздником.

- А ещё, какой праздник будет после каникул, к которому мы уже активно готовимся?

- Как он называется?

- Что для этого мы с вами решили выполнить?

- Сегодня мы продолжим работу по проекту.

- Что на занятиях оригами мы уже сделали?

- Расскажите, как мы это делали.  

- Какую базовую форму мы для этого использовали?

- Как называется эта техника оригами?

- Что сегодня нам предстоит сделать?

- А какими цветами мы наполним нашу корзину, вы узнаете, отгадав загадку:

Первый вылез из темницы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

- Давайте сегодня почувствуем дыхание весны, не будем ждать, когда наступит апрель, чтобы полюбоваться чудесными подснежниками, а смастерим их сами. Попробуйте определить тему занятия и поставить цель перед собой.

Оригами – это искусство складывания бумаги. Родина оригами – Япония.

Мы будем поздравлять с праздником своих пап, и дарить им подарки.

День защитника Отечества.

Они защищали нашу Родину – служили в армии.

Праздник мам, бабушек, сестер.

Международный женский день.

Творческий проект.

Корзину.

Рассказывают.

Треугольный модуль.

Модульное оригами.

Наполнить корзину цветами.

Подснежник.

Подснежник.

Научиться изготавливать подснежник в технике оригами.

Этап открытия новых знаний.

( 20 мин)

- Ребята, какое растение мы называем подснежником?

-  А сейчас, ребята, я предлагаю вам совершить путешествие на весеннюю лесную полянку для того, чтобы понаблюдать за подснежниками и узнать, какие они бывают. Но это непросто сделать, так как сейчас зима. Без волшебства здесь не обойтись. Закройте глаза и не открывайте их.

Звучит музыка, учителем произносится заклинание-стих о призыве весны. На слайде – весенняя лесная полянка.

- Открывайте глаза. Вы удивлены? Давайте послушаем рассказ цветов.

Отвечают.

У доски – дети в масках цветов-первоцветов).

1) Слово ПОДСНЕЖНИК означает: вырос под снегом. Весной в лесу на полянках появляются проталинки. На этих проталинках и вырастают подснежники. Подснежники - первые нежные цветочки посреди тающего снега и выступающей увлажненной земли. В каждом уголке страны он собственный.

1-й цветок: Едва сойдёт снег в лесах и кустарниках на юге России, появляюсь я, ПРОЛЕСКА, или СЦИЛЛА. Ещё в народе меня называют «голубой подснежник». Отношусь я к семейству лилейных. Появляюсь на первых проталинах и цвету со второй половины апреля 15-20 дней. СЛАЙД «Пролеска».

2-й цветок: А я вырос на севере страны – в Якутии и зовут меня ПРОСТРЕЛ редеющий. Есть у меня много братьев, например, ПРОСТЕЛ желтеющий и другие. Их более сорока. Я из рода многолетних трав семейства Лютиковые. В народе меня называют сон-трава. Лечу от многих болезней, в том числе и от бессонницы. Расту в сосновых лесах, на холмах и слонах. 2 СЛАЙДА «Прострел редеющий», «Прострел желтеющий».

3-й цветок: Меня тоже можно встретить в лесах России. Много у меня сестер, и зовусь я МЕДУНИЦА мягкая.  Я из рода травянистых растений семейства Бурачниковые.

Вначале цветения венчик моего цветка – розовый, в конце цветения – синий. СЛАЙД.

4-й цветок: Меня зовут ГУСИНЫЙ ЛУК. Любят мной полакомиться гуси. В народе величают жёлтый подснежник. Я из семейства Лилейных. Расцветаю рано, весной в апреле. Излюбленные места моего обитания – это горные луга, склоны и трещины скал, а иногда и степи. СЛАЙД.

5-й цветок: Около меня ещё лежит снег, но мне не холодно. Я тороплюсь сообщить всем о приходе весны. Позвольте представиться: «ГАЛАНТУС, или подснежник». Расту на лугах, влажных каменистых склонах и лесных опушках. СЛАЙД.

Физкультминутка.

- Ребята, давайте поможем маленьким цветочкам быстрее пробиться к солнышку.

(Проводит подготовленный ученик, остальные дети выполняют движения, соответственно тексту стихотворения)

- Ребята, расскажите, как нужно относиться к такой красоте.

- Я думаю, что вы не будете губить природу. Не обязательно цветы срывать, чтобы полюбоваться их красотой. Что можно сделать?

- Пришла пора нам вернуться обратно в класс. Закройте глаза.

(Звучит музыка, учитель читает стих).

Подснежник

В лесу, где берёзы столпились гурьбой,
Подснежника глянул цветок голубой.
(дети поворачивают голову вправо-влево)
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку
(руки на пояс, попеременно выставляют вперёд ноги)
Потом потянулся из всех своих сил
(дети тянутся, руки вверх)
И тихо спросил:
«Я вижу:  погода тепла и ясна.
Скажите, ведь правда, что это весна?»
(дети поднимают руки вверх)

6) Если я сорву цветок.

Если ты сорвешь цветок.

Если все: и я, и ты.

Если мы сорвем цветы,

И деревья, и кусты….

И не будет красоты.

И не будет доброты.

Если только я и ты,

Если мы сорвем цветы.

7) Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном кругу,

Идти в одном строю

Летать в одном полете…

Давайте сохраним подснежники в лесу

Ромашку на лугу,

И клюкву на болоте.

Сделать их своими руками.

Дети-цветы снимают маски и садятся на свои места.

Практическая работа (20 мин)

- Понравилось вам на весенней лесной полянке? Что ещё понравилось?

- Сегодня мы работаем в группах, их четыре. Не забудьте о распределении обязанностей в группе и правилах поведения при работе в группе.

Проверка готовности рабочего места.

- Проверяем готовность рабочего места. Это выполняют наши консультанты.

- Мы сейчас займёмся изготовлением подснежника. Работу поделим на три этапа. 1 этап – изготовление модуля «Трилистник». 2 этап – сборка цветка. 3 этап – оформление цветка.

- Итак, начинаем с первого этапа – изготовление модуля «Трилистник». Найдите у себя на столе инструкционную карту и сделайте по ней с помощью консультанта группы по три таких модуля каждый. Определитесь с цветом подснежника, вспомните путешествие на лесную полянку.

- Приступаем ко второму этапу нашей работы – сборке цветка. Нам нужно соединить эти три модуля неподвижным способом. При помощи чего мы это сделаем?

- Как нужно работать с клеем?

Правила работы с клеем.

- Обратите внимание на экран. Смазываем клеем маленький лепесток одного модуля и вставляем его в карман под правым лепестком второго модуля. Точно так же подклейте третий модуль.

- Переходим к последнему этапу работы «Оформление цветка». Найдите у себя на столе заготовки из гофрированной бумаги зелёного цвета: тёмного и светлого.

- Тёмную полоску складываем вдоль пополам, намечая серединную линию. Сгибаем уголки полосы, чтобы получить острый уголок.

- С обратной стороны острого угла делаем узенький стебелёк, складывая боковые стороны до середины полоски.

- Сгибаем полоску приблизительно пополам.

- Кончик стебелька крепим к среднему модулю бутона.

- Фиксируем уголочком стебелёк.

- Соединяем последние модули бутона.

- Клеим гофрированный светло-зелёный треугольник на основание бутона.

- Цветок готов.

Уборка рабочих мест.

Да.

Цветы.

Бейдж «Консультант группы». «Консультант группы» приносит с демонстрационного столика необходимый материал.

Изготавливают модули. В каждой группе работает «Консультант», который оказывает необходимую помощь всем детям группы, а также контролирует процесс изготовления модуля.

При помощи клея.

1.Наносим клей на деталь кисточкой.

2. Излишки клея аккуратно убираем салфеткой.

Выполняют сборку цветка под руководством «Консультанта группы».

Находят необходимые заготовки.

Складывают полоску и сгибают уголки полоски.

Складывают боковые стороны до середины полоски.

Сгибают пополам.

Прикрепляют.

Фиксируют.

Соединяют.

Приклеивают.

Убирают рабочее место.

Итог занятия (2 мин)

- Что такое модульное оригами?

- Где родина оригами?

- Как называется модуль, который мы сегодня изготавливали?

Это создание изделия из модулей.

Япония.

Трилистник.

Рефлексия (5 мин)

Оценивание работ.

- Пора пришла наполнить нашу корзину подснежниками. Посмотрите, какие замечательные цветы у вас получились. Спасибо вам за то, что вы так хорошо поработали. Когда мы работаем вместе и помогаем друг другу, у нас получаются замечательные вещи. Теперь вы самостоятельно сможете сделать целый букет подснежников и подарить на 8 марта своим близким, ведь вещь, изготовленная своими руками – это самый дорогой подарок. А сейчас СЮРПРИЗ для наших гостей.

ПЕСНЯ «Мама – первое слово»

Дети дарят подарки – подснежники гостям.

- Сегодня не только гости унесут с нашего занятия частичку весеннего настроения, но и вам, ребята, я предлагаю взять с собой весеннее солнышко: если вы уходите с занятия с хорошим настроение – возьмите весёлое солнышко, если у вас плохое настроение – грустное солнышко. Покажите нам, какое у вас настроение.

- На этом наше занятие окончено.

Наполняют корзину подснежниками.

Исполнение песни «Мама – первое слово».

Выбирают смайлики «Настроение».