Внеклассное занятие "Книга - наш лучший друг"
книга (2, 3 класс) на тему

Внеклассное занятие:

« Книга - наш лучший друг».

Тема:  «Книга – наш лучший друг».

Цели:   - познакомить детей с историей создания книги;

  - развивать память, речь, обогащать словарный запас детей.

  - воспитывать любознательность, бережное отношение к книгам.

Оборудование: выставка книг, кусок березовой коры (берёста), картинки со сказочными героями,  пословицы, плакат « Книга лучший друг»,

ножницы, скотч, книги для «книжной больнички», экран, проектор, ноутбук.

                              Ход занятия.

1. Организационный    момент.  

       II.    Вступительное слово.

   Сегодня мы с вами  отправимся в путешествие. А в какое?  Вы узнаете,  если  отгадаете загадку…

      Говорит она беззвучно,

     А понятно и не скучно

     Ты беседуй чаще с ней,

      Станешь вчетверо умней .(Книга)

Правильно, мы отправимся в путешествие  в страну книг. Вы с удовольствием  встретитесь со своими знакомыми,  вспомните прочитанные книги.

Тема нашего занятия:

Дети читают « Книга – наш лучший друг».

3. Основная часть.

1.Выступление детей.

1. Мы дружны с печатным словом

          Если б не было б его,

          Ни о старом, ни о новом

         Мы б не знали б ничего.

2.  Книга про все вам расскажет,

        Книга все нам покажет:

        Почему садится солнце,

        Где прибой о берег бьется,

        Где тепло, а где мороз
       Листья все смахнул с берез.

3. Если книгу прочитаешь

       Знаний множество получишь,

       Лучше Родину узнаешь

       И сильней её полюбишь.

  Книга сделана из простой бумаги. На белых листочках напечатаны значки, точки-крючочки. Это буквы, читая которые мы узнаем много нового, интересного, необходимого в жизни.

 Но книги не всегда были такими, как мы привыкли их видеть сейчас.

 В самом начале своей истории  книга была живой, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь.

Сейчас мы с вами рассмотрим историю создания книги.

2.  История создания книги. (Рассказ воспитателя).   

3. Работа с пословицами.

Ваша задача собрать пословицу, рассказать её смысл.

« Кто много читает, тот много знает», говорит народная пословица, и это так; книги рассказывает нам о Родине, о лучших её людях, учат разбираться в книгах.

А какие книги  прочитали вы?

На экране - слова С. Михалкова:

Обращение писателя к читателям 

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

А сейчас я посмотрю, как  вы внимательно  читаете книги.

4 .«Узнай героя».

У меня на столе картинки со сказочными героями. Ваша задача назвать произведение и  сказочного героя прикрепить на нашу доску;

1. Умён, изворотлив усатый дружок -
   Хозяина сделал богатым.
   Но жить он не может без красных сапог.
   Ну что, угадали, ребята?
                                                           (Кот в сапогах.)
    
2. В шапочке я красной,
   Пирожки в корзинке.
   Вот шагаю к бабушке
   По лесной тропинке.
   Если встречу Волка,
   Я не зареву,
   Я тогда охотников
   Громко позову.
                                      (Красная Шапочка.)

3. Деревянным был мальчишка,

     Не донес до школы книжку,

     В приключения попал,

     Чуть бедняга не пропал.

                                                            (Буратино).

4. Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

перевязывает ранки

Африканской обезьянке.

И любой нам подтвердит:

Это - доктор...                 (Айболит.)

5. На тарелочке лежал,
   Как остыл и убежал.
   Встретил он зверей в лесу,
  На беду свою — лису.
  Ей попался на зубок
 Круглый, вкусный ... (Колобок)

 Молодцы! Знаете сказочных героев. А все потому, что вы читали книги и узнали все это из них.

Снаружи смотришь -  дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем:

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мозай..

Как называют этот дом?

Папробуй, угадай!               (Библиотека)

Ребята, а вы ходите в библиотеку? В ней собрано огромное количество книг:

-  о природе

-  художественные произведения

-  разделы о земле

-  разделы о космосе.

Чтобы знать и понимать все то, что в книге написано, читать  вдумчиво, не спеша, не пропуская страниц. Книги нужно беречь.

5. Правила обращения с книгой:

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

-Ребята, я надеюсь, что вы не обидите книгу и будете соблюдать все правила обращения с ней, а если случится с книгой беда, мы окажем ей помощь, вылечим её в нашей « книжной больничке». Вспомним технику безопасности при работе с ножницами.

6. Дети подклеивают по 1 больной книге.

Молодцы, ребята! Справились с заданием. Спасибо.

7. Исполнение песни «Если книга заболеет»

Музыка Михаила Протасова
Слова Михаила Карамушко

4. Итог.

- Вспомните, какими материалами для письма пользовались люди до изобретения бумаги?

- Какими были первые книги?

- Кто на Руси напечатал первую книгу?

- Как она называлась?

- Какие новые слова услышали?

- Как мы должны обращаться с книгой?

Вот и закончилось наше путешествие ,но не закончилось общение с книгой. Правда, ребята?

Я думаю, с сегодняшнего дня вы еще больше полюбите книги, будите ходить в библиотеку, читать новые книги, набираться знаний.