Урок окружающего мира. 3 класс. "Конституция - основной закон Российской Федерации"
план-конспект занятия (3, 4 класс) на тему

Урок по окружающему миру . 3 класс.

Тема «Конституция – основной закон»

Образовательная система «Школа 2100»

Цель: обобщение и расширение изученных знаний о Конституции Российской Федерации.

Образовательные задачи:

• знакомить с основным Законом своей страны,
• продолжать изучать историю своей страны.

Воспитательные задачи:

•   воспитывать чувство патриотизма,
•   воспитывать ответственность за выполнение коллективной работы.

Развивающие задачи:

      Регулятивные УУД:

•   развивать умение планировать свою работу,
•   принимать и ставить учебно-познавательную задачу.

      Познавательные УУД:

• использование схем и рисунков для решения учебной задачи.

Коммуникативные УУД:

• осуществлять взаимный контроль при работе в группе.

Технологии:  обучение в сотрудничестве, ИКТ, групповые технологии проблемное обучение.

Ход урока:

1. Организационный момент, сообщение целей урока.

- Здравствуйте!  Мы с вами много говорили о Конституции, изучали ее. Сегодня мы проведем викторину, которую назовем так же, как и наш проект «Я – гражданин России». Какие же цели нашей викторины?

- Повторить и обобщить знания о Конституции.

- Мы разбились на 5 команд. У нас есть жюри.  Если вас  затруднит  вопрос, то помочь вам могут книги на столах. («Конституция РФ», «Ваши права», «Права ребенка – это ваши права»)

2. – Итак, первое задание! Разгадайте кроссворд.

1. Форма правления, при которой высшие органы власти избираются коллективно и на определенный срок.
2. Столица России.
3. Государственный язык на территории России.
4. Независимость государства.
5. Житель государства.
6. Власть , при которой все решения принимаются коллективно.

- Прочитайте слово в рамочке.  (Россия) Проверим . ( При подсчете очков дети смотрят небольшой мультфильм «Смешарики. Азбука прав»)

- Какое название нашей страны предусмотрено Конституцией России: Россия или Российская Федерация? (они равнозначны)

- Следующий вопрос касается государственных символов Российской Федерации. Вам будут предложены 4 мелодии. Очень знаменитые и известные в России в разное время. Нужно будет выбрать гимн России.

А. «Боже , царя храни!»

Б. «Славься!»

В. Гимн России.

Г. «Прощание славянки»

- А теперь я предлагаю вам изображения трех гербов России, бывших символами в разное время.

• Узнайте, как выглядел один из первых гербов России ( при царе Иване III)
• Какой герб был при Петре I?
• Как выглядел герб советской России?
• Покажите современный герб России.

- Флаг. Флаг есть у каждого государства. Посмотрите , какую интересную карту я нашла  (карта из флагов) что заметили?

- Три цвета : синий , белый и красный присутствуют на флагах многих государств. Выберите среди предложенных флаг России и определите, флаги каких государств  перед вами. (иллюстрации)

- А теперь вопросы, за которые ваша команда получит один балл.

1. Что означает слово «Конституция»?

2.Сколько лет последней Конституции?

3. Автор слов гимна России.

4. У халифов он был желтым, у албанцев без когтей, у их российского собрата они есть. О чем или о ком идет речь?

5. Действующая Конституция России была принята:

 А) 13 декабря 1992 года,

 Б) 15 марта 1993 года,

 В) 12 декабря 1993 года.

6. Гарантом Конституции РФ является:

А) Президент РФ,

Б) Государственная Дума РФ,

В) Совет Федерации.

7. Один рабочий день Президента РФ:

      А) подписывает распоряжения об отставке Правительства,

      Б) вносит законопроект на рассмотрение Думы,

      В) снимает с должности директора коммерческого банка,

      Г) подписывает указ об отставке председателя Конституционного суда,

      Д) назначает Генерального прокурора.

Что здесь ошибка? Какими вопросами Президент не занимается?

8.Продолжите предложения:

• Статья 2. Человек, его права и свободы являются…
• Статья 14. Религиозные объединения отделены от государства и равны…
• Статья 19. Все равны перед законом и …
• Статья 21. Достоинство личности охраняется…
• Статья 22. Каждый имеет право на свободу…
• Статья 23. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту …
• Статья 29. Каждому  гарантируется свобода мысли и …
• Статья 41. Каждый имеет право на охрану здоровья и …
• Статья 46. Каждому гарантируется судебная защита его прав и …
• Статья 58. Каждый обязан сохранить природу и окружающую природу и окружающую среду, бережно относиться к …
• Статья 60. Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права  и обязанности с ..
• Статья 91. Президент РФ обладает …

 Вопросы на 4 балла.  «Лестница твоих прав»

  С рождения человек приобретает по закону способность иметь права и нести обязанности – конституционные , семейные, гражданские и прочие . Однако , их осуществление возможно лишь по мере взросления. Человек как бы поднимается вверх по лестнице.

  Лестница вам дана, здесь указан возраст . Ваша задача: найти права, которые вы имеете и будете иметь в данном возрасте, и поставить рядом с годом.

55-60 лет,

35 лет,

21 год,

18 лет,

14 лет,

10 лет,

6 лет,

с рождения.

    - А теперь я предлагаю вам иллюстрации. Вы должны рассмотреть их и ответить на мой вопрос.  (Предлагаю репродукции картины Перова «Тройка»,  фотографии с изображением различных ситуаций из жизни детей) Расскажите, какие права выполняются или нарушаются в этой ситуации.

  - Подведем итог нашей викторины.  (Подсчет баллов и награждение)

 Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданиями. Мы не только обобщили свои знания по Конституции, но и поняли, зачем нужно изучать Конституцию.

Использованная литература.

1. Конституция Российской Федерации. СПб, ООО «Виктория плюс». 2003
2. Права ребенка – это ваши права. Сост. Элиасберг Н. И. – СПб, «Папирус», 2001
3. Воспитательные мероприятия в классе: научно-методический сборник разработок классных руководителей Колпинского района Санкт-Петербурга. Автор-составитель Черных Е. В. – СПб , Культ- информ- пресс, 2013
4. Интернет – ресурсы.