Игра-путешествие «Отечество моё - РОССИЯ»
классный час (2, 3 класс) по теме

Игра-путешествие ««Отечество моё - РОССИЯ». 

Цель: закрепление знаний детей о символах государства, о правах и обязанностях граждан, об истории Российского государства.

Задачи:

Образовательная: знакомство с общественно-политической жизнью страны.

Воспитательная: воспитание уважительного отношения к стране и людям, которые в ней живут.

Оборудование:  изображение флага и герба России, филворд на листе ватмана, ноутбук, картинки с изображением паровоза и вагонов, лист ватмана с изображением маршрута и станций, клей, листы бумаги, маркеры.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I Организационный момент

Звучит мелодичная, медленная музыка, похожая на русские народные  песни. Ученик читает стихотворение:

С чего начинается Родина?

С картинки в твоём букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А, может, она начинается

С той песни, что пела нам мать?

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять?

– Ребята, так что же такое Родина? Мы с вами много говорили об этом на беседах, на праздниках и играх.

 – Родина – это место, где мы родились, живём сейчас, живут наши родные и близкие, и все мы граждане одной великой страны.

 – Как называется наша страна?

 – Как зовут нашего президента?

-Сколько цветов в российском флаге?

II Сообщение темы мероприятия

– Сегодня у нас игра-путешествие «Отечество моё - Россия». А на чём можно отправиться в путешествие?

 Мы с вами поедем на волшебном поезде, который может не только двигаться по рельсам, но и поможет заглянуть в прошлое и будущее нашей страны. Для этого путешествия вам нужно разделиться на 3 вагончика (3 команды). Наша игра-соревнование знаний, поэтому каждая команда будет получать жетоны.

III Основная часть

 Итак, взяли свои знания, хорошее настроение, расселись по вагонам и отправляемся… (звучит музыка, дети поют песню «Голубой вагон»).

     1) Станция «Литературная»

– Как называлась наша страна в древности? (Русь)

– Русские люди всегда любили, защищали и заботились о своей Родине. Они создали много пословиц, поговорок о Родине.

 «Собери пословицу»

Каждая команда из отдельных слов должна собрать пословицу.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Жить — Родине служить.

Одна мать родна и Родина одна.

Чужой земли не хотим, а своей не отдадим.

Родина — мать, умей за нее постоять.

.

За правильный ответ начисляется 1 жетон.

– Но не только пословицы и поговорки создавали наши предки. Все мы любим, читать русские народные сказки. Сейчас проверим, знаете ли вы сказки.

  «Отгадай сказку»

Каждая команда получает  по стихотворению о сказке, по которому вы должны догадаться, что это за сказка.

Чтобы Ванечке напиться,

Наклонился он к копытцу.

А, скажите, где ребёнок?

Рядом маленький козлёнок.

Ох, как короб мой тяжёл,

Много я, медведь, прошёл.

Сяду, сяду на пенёк,

Съем горячий пирожок.

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.

– За правильный ответ 1 жетон.

– Звучит гудок поезда. Молодцы! Но наша стоянка заканчивается, и мы отправляемся дальше.

       2) Следующая станция «Праздничная»

Отдыхать мы любим все, но лучше всего это делать в праздники. А знаете ли вы их? Проверим. Совместите, пожалуйста, названия праздников и их даты.

– Справились и с этим заданием, получите жетоны за правильные ответы, и гудок паровоза зовёт нас в путь.

        3) Станция «Забавная» (Электронная физминутка)

Дети встают и выполняют движения под музыку, проговаривая слова.

Быстро поезд едет и вагончики везет (дети двигаются по кругу)

Чох-чох, чу-чу, я далеко укачу (дети двигают руками, согнутыми в локтях)

Быстро поезд едет, громко песни поет (дети ускоряют движение по кругу)

Чох-чох, чу-чу, я колесами стучу (дети двигают руками, согнутыми в локтях)

Все подняли руки – раз!

На носках стоит весь класс,

Два – присели, руки вниз,

На соседа посмотри.

Раз! – и вверх,

Два! – и вниз,

На соседа посмотри.

Будем дружно мы вставать,

Чтоб ногам работу дать.

Раз – присели, два – поднялись.

Пусть здоровым будет тело.

Кто старался приседать,

Может сесть и отдыхать.

        4) Станция «Гражданская»

– Мы уже настоящие граждане своей Родины и, как настоящие граждане, должны  знать о своей стране все. (На доску вывешивается филворд, провести словарную работу) Найдите в этом филворде слова, которые можно отнести к любому государству, это его символы. Каждое найденное слово вывешивается на доске.

 К                                    Ф        Л

О        Н        С        Т        И        А

                  Т                 Т        Г

Г                 О                 У        

Е                 Л                 Ц        

Р                 И                 И        М

Б                 Ц                 Я        Н

                  А                          

Дети находят слова и объясняют их значение. Гимн, герб, флаг, столица, конституция.

– Мы нашли слово «Конституция».

– Что это значит?

– Главное, что мы должны знать из нашей Конституции это наши права и обязанности. Сейчас команды напишут наши основные права и обязанности.

Права:                                                      Обязанности:

на жизнь;                                                защищать Родину;

 на отдых;                                                 соблюдать законы;

 на образование;                                     охранять природу

 на помощь;                                              платить налоги

 на защиту чести и достоинства

Жетоны за работу.

     5) Станция «Надым»

– Вот мы и прибыли на конечную станцию нашего путешествия – в наш родной город Надым.

-Сколько лет исполняется нашему городу в этом году?

-А какой знаменательный день скоро в нашей школе?

Задание «Собрать разрезные картинки» (фото города)  

 IV Заключение

– Наше путешествие подошло к концу. Давайте подсчитаем жетоны и узнаем, чей вагон сегодня выиграл в нашем путешествии. (Победителям – сладкий приз) Мы побывали в прошлом нашей страны, поговорили о символах государства. Мы всё время говорили о том, что вы – маленькие граждане огромной страны России. Что мы можем для неё сделать? Я думаю, что вы будете уважать свою страну, уважать и ценить окружающих нас людей, любить место, где родились и живём. Вы – будущее России. А теперь послушаем, с чего же начинается Родина? Звучит песня «С чего начинается Родина?» (Дети исполняют песню)