Реализация межпредметных связей во внеклассной работе (проект по сказке Джанни Родари "Путешествие Голубой стрелы")
методическая разработка (2, 3, 4 класс)

Почти на каждом уроке в процессе обучения учитель может реализовать межпредметные связи. Ещё интереснее с ребятами и родительским коллективом это делать во внеурочной деятельности. В нашей школе существует традиция проведения конкурса «Самый новогодний класс». Здесь мы не ограничены рамками и в творческий процесс включаются все. Прежде всего мы выбираем концепцию ( за искрометные идеи большое спасибо Татьяне Александровне Зейтц), потом разрабатываем проект украшения класса, реализуем все задумки и защищаем проект в форме презентации перед конкурсной комиссией. Участие детей в таком проекте и позволяет учителю реализовывать межпредметные связи, а родителям с пользой провести время с ребенком, ощутить эмоциональную близость. Вашему вниманию предлагается опыт работы  по произведению Джанни Родари «Путешествие Голубой Стрелы». Проект реализовывался  во втором классе, и казалось, что детям эта объёмная сказка не под силу. Но все были в восторге, читали с упоением, ежедневно обсуждая  сюжетные повороты.

Итак, книга прочитана, впереди нас ждал урок внеклассного чтения, изображение любимого эпизода при помощи разных художественных средств, просмотр спектакля в рамках курса внеурочной деятельности «Театр», написание отзыва на просмотренный спектакль и творческая мастерская по тематическому новогоднему дизайну. Фото можно посмотреть в альбомах. Презентация дизайна должна составлять не более 7-10 минут, поэтому было решено показать мини – спектакль. Дети стали игрушками из магазина, в классе вокруг ёлки мчится «Голубая стрела», учитель превратился в Фею Бефану.

Сценарий мини-спектакля по сказке

Д.Родари «Путешествие Голубой стрелы»

(автор стихов Марина Николаевна Зейтц, член союза писателей России и любящая бабушка Феди Зейтца, ученика нашего класса и активного участника постановки)

Фея:  Добрый день, дорогие друзья! Вы верите в чудеса? Сегодня я докажу, что чудеса случаются. Я так разволновалась, что забыла представиться. Я фея, но не совсем обычная. Бывают феи добрые и злые, крестные феи и даже зубные. А я фея из магазина игрушек.

 Игрушки : Магазинчик Феи строгой

                    Для детишек просто рай!

                   Там игрушек очень  много:

                    Все что хочешь, выбирай.

Есть там куклы в нежных платьях

И индеец есть с пером,

Только тот, кто не заплатит,

Не получит ничего.

Фея: Скоро Новый год. Все ребята хотят получить подарки, но за подарки надо заплатить. А как надо платить все начинают торговаться, в долг берут. Представляете, это не хочет деревянную саблю, подавай ему пистолет. А знает ли он, что пистолет на тысячу лир дороже? А другой, представьте себе, хотел получить аэроплан. Но его отец не смог его оплатить. Что же я должна была делать?

Марселла:  Франческо, как много красивых игрушек у Феи в магазине!

Франческо: Я мечтаю о «Голубой стреле». А ты?

Марселла: А я вон о той огромной кукле. Но нам никогда их не получить. Фея не хочет их подарить, за них надо заплатить.

Правда ли, феи порою ночной

Сыплют гостинцы в чулок шерстяной?

Правда ли, феи на праздник игрушки

Детям хорошим кладут под подушки?

Я не шалил, хорошо себя вел,

Но ничего я в чулке не нашел.

Милая фея в канун новогодний

Должен твой поезд промчаться сегодня.

Только боюсь я, что в поезде скором

Ты пронесешься по нашим просторам

Мимо убогих домишек и хат,

Мимо хороших, но бедных ребят.

Фея мы будем тебе благодарны,

Если ты выберешь поезд товарный.

Пусть он стоит у любого двора,

Где ожидает тебя детвора!

                             Музыка превращения

Кто-то из иггрушек:

- Друзья, послушайте: Сегодня

Опять Франческо приходил!

Ведь скоро праздник новогодний,

А мальчик плакал и грустил.

Кто-то из игрушек:

- Он очень грустный потому, что

Не сможет мама заплатить!

Подарок в праздник не получит,

Как бедняком печально быть.

Песик Кнопка:

Чудес я долго ждать не буду!

Мой нос к Франческо приведет.

Давайте убежим отсюда,

Подарим праздник в Новый Год!

Игрушки хором:

Да, несправедливость должны мы исправить,

Хозяйку, до денег скупую, оставить.

Ведь каждый из нас и храбрец и герой,

Игрушки ребенок получит любой!

Много приключений  случилось с нами. Ребята, когда читали книгу, очень за нас переживали. На их рисунках мы увидим, как нам удалось сбежать из магазина игрушек, как мы попали в лужу и строили мост, как отчаянно сражались артеллеристы и погиб синьор Генерал, как летал на разведку сидящий пилот и познакомился с памятником, как полубородый капитан отправляется в плавание, чудесные приключения коробки карандашей, почему Франческо попал в тюрьму.

И что же ни одна игрушка не попала к детям?

Медвежонок:  Что вы! Я остался со спящим мальчиком, которого мы обнаружили в подвале.

Кукла Роза: Я тоже думала, что девочка, с  которой я осталась, спит, но я так и не смогла ее разбудить.

 Сидящий пилот: А я улетел к мальчику, который в новогоднюю ночь был без отца и очень скучал по нему.

Погружаем членов комиссии  в детство (участники спектакля подходят у директору, завучу, старшеклассникам, называя детали их одежды)

Кукла:  Я пойду к девочке……( в синем платье, с брошкой на груди т.д.)

            Спящий Франческо

Кнопка: А я искал по всему городу Франческо.  (видит спящего Франческо)

            Гав-гав-гав-гав!  Я уже давно здесь, а ты не разу на меня не посмотрел.

Проснись, уже пора!

Франческо: Песик! Все же фея подарила мне новогодний подарок!

Куклы: Мы то знаем, что Фея тут ни при чем. Кнопка  -  преданный друг остался один и  искал своего Франческо, пока не нашел.

Фея: А вот и мои сбежавшие игрушки!

Серебряное Перо: Волшебные палочки помогут нам сотворить чудо.

Карандаш  рисует горячее сердце для Феи.

Фея:

Меня вы ругали, наверно, за дело,

Поверьте, Франческо я тоже жалела.

Я часто сердилась и деньги считала,

Но, чудо увидев, душою воспряла!

Посмотрите, какое чудо, маленький тряпичный щенок превратился в настоящего  пса с ласковыми, верными глазами.

Франческо: Все игрушки мира не стоят одного друга!

Чудесный поезд не пришел по назначению:

Ведь сын обходчика игрушку заслужил,

Он пассажиров спас, реальное крушение

По-настоящему, как смог, предотвратил.

Да и Франческо стал другим, и повзрослел вполне,

А настоящий песик, преданный ему,

Заменит детскую мечту о «Голубой Стреле»

И дверь откроется в волшебную страну.

Витрины новыми подарками расцветятся,

Мечты сбываются – есть деньги, или нет…

И те, кто верит в чудеса, конечно, встретятся,

Пускай не гаснет верной дружбы яркий свет!

Закончим сказку, как всегда, счастливым случаем.

И Новый Год придет к друзьям в веселый час.

Ведь все дары, и все игрушки, даже лучшие

Не стоят друга настоящего для нас.

Фея:

Игрушки сияют в нарядной витрине,

Франческо – приказчик в моем магазине,

Все будет прекрасно теперь у него,

Нет дружбы на свете важней ничего.

В финале поется песня о дружбе.

Отдельного внимания заслуживает изготовление украшений для оформления класса. Ребята создавали фигурку, изображающую себя в образе, потом из фигурок составлялась композиция  «Ожидание прибытия «Голубой стрелы», с помощью родителей оформили инсталляцию около ёлки, изготовили множество деталей из книги (самолет с сидящим пилотом, вокзальные часы, железнодорожный путь и др.)Результаты нашей работы подтвердили результативность развития младших школьников на основе межпредметных связей.