Разработка внеклассного мероприятия экологической направленности
методическая разработка (1, 2, 3 класс)

Конспект внеклассного занятия  «Дерево добра»

Возраст детей: 7-10 лет

Цели: воспитание бережного отношения к природе; помочь детям научиться строить свое поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценке возможных последствий своих поступков;

воспитание в детях умения работать в группе, прислушиваться к мнению окружающих. Побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей; способствовать формированию универсальных учебных действий:

личностных УУД:

- умение оценивать жизненные ситуации, выражать своё отношение к экологическим проблемам;

- оценивать свою деятельность и деятельность других людей.

Регулятивных УУД:

- умение определять тему и цели мероприятия;

-  умение устанавливать связи между целью и результатом;

- умение работать по плану;

Познавательных УУД:

- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различное;

- анализировать, делать выводы, обобщать;

- высказывать свои предположения на основе имеющихся знаний;

- переносить имеющиеся знания в жизненное пространство.

Коммуникативных УУД:

- внимательно слушать и понимать других, отвечать на вопросы учителя;

- аргументировать свою точку зрения;

- сотрудничать в группе, умение договариваться и уважительно относится к позиции другого;

- оформлять свои мысли в устной форме;

- сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации деятельности.

Подготовительная работа : помещение (спортивный или актовый зал) разделено на зоны: кинозал, исследовательская лаборатория, творческая мастерская, экозона)

Оборудование: Таблички с названиями зон, ёмкость с водой и батарейкой, несколько использованных, но не повреждённых батареек, урна для батареек, памятки «Зачем сдавать батарейки», плакат «Дерево», ладошки  для дерева, шаблоны животных и растений для создания экологического плаката, фломастеры, карандаши, клей. Аудиозаписи «Дорогою добра», «Сделай доброе дело». Видеозапись мультфильма «Мальчик и Земля», «Фиксики».

1. Организационный момент

Дорогие ребята. Любое занятие или урок начинается с приветствия. Обычно мы говорим друг другу …..здравствуйте . А сегодня я хочу поприветствовать вас иначе. Дай пять. Сделаем ручку вот так.

     2. Вступительная беседа

-А вы знаете кто так приветствует друг друга?

-Так приветствуют друг друга волонтёры.

-А кто это? ( это люди, которые совершают добрые дела, помогают другим. 5 декабря отмечается международный день волонтёра. Символом волонтёров является ладошка с сердцем

      3.Основная  часть

А сейчас я приглашаю вас в кинозал. Ролик об охране природы

О каких добрых делах мы сегодня поговорим? (о добрых делах для природы)

-Посмотрите на это дерево. Что бы вам хотелось изменить?

-Давайте украсим его добрыми делами, которые мы можем сделать для нашей природы ( берут листок, говорят дело его и наклеивают на дерево)

-Посмотрите как преобразилось наше дерево.

-Сегодня я шла к вам в гости и увидела на земле вот эту батарейку. Предположите откуда она там взялась? А может ли эта маленькая батарейка принести вред природе?

Я приглашаю вас в исследовательскую лабораторию.

 Давайте посмотрим на батарейки . Какой значок вы увидели? ( их нельзя выбрасывать в мусорные баки и тем более в природу)

- Я провела такой эксперимент. Поместила батарейку в воду. Посмотрите что произошло через два дня. Какой вывод мы можем сделать?

-И как же нам поступать с уже использованными батарейками?

Посмотрите что об этом рассказывает профессор из мультфильма Фиксики.

-В школе где я работаю стоит вот такая урна для сбора старых батареек. Когда она заполняется, мы отвозим батарейки в пункт приёма. Оттуда  батарейки поступают на переработку. Давайте и вы опустите эти батарейки в урну.( идут в экозону)

- Я хочу подарить вам памятки по обращению с использованными батарейками.

- Что вы узнали сегодня о батарейках? А что нужно сделать, чтобы об этом узнали ребята вашего класса или даже школы?

   Итогом нашего занятия станет выпуск экологического плаката. Я приглашаю вас в творческую мастерскую.

 На столе  лежат шаблоны животных и растений и надписи. Вам надо их разместить на этом листе и наклеить. С помощью плаката, который мы с вами сейчас сделаем, вы сможете призвать ребят вашего класса и школы к правильному обращению с использованными батарейками. ( включаю музыку)

-Какой красивый плакат получился. Молодцы.

-А ещё прошу не забывать, что мы сможем принести пользу природе тогда, когда будем совершать наши добрые дела сообща, как это делают волонтёры.

4. Рефлексия .

Давайте встанем в круг. Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия. Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны. И мне хочется подарить вам эти шарики. А тот из вас, кому я даю шарик, скажет нам что ему запомнилось из нашего занятия .Я хочу, чтобы все, кому понравилась наша работа поаплодировали .

А теперь  дружно скажем «Мы готовы на добрые дела. Три четыре.»

сдай батарейку