Открытка к 9 мая
план-конспект занятия (2 класс)

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание

1

Самоопределение к деятельности

-Наше занятие мы начнем с просмотра небольшого видеоролика.

-О чем говорилось в видеоролике?

-Что вы увидели? Что запомнили?

Просмотр видеоролика, обсуждение

Проявление положительного отношения к предстоящей деятельности, формирование мотивации к ознакомлению нового материала.

2

Актуализация знаний

-Какой праздник, связанный с видеороликом, скоро наступит?

-Что вы знаете об этом празднике? Как его празднуют в Санкт-Петербурге?

Проведение физминутки «Солдаты»

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Влево, вправо наклонись.

На носочках потянись.

Помаши кистями дружно

Нам работать сейчас нужно!

-9 мая

Ответы обучающихся

Выполнение физминутки

Использовать имеющиеся знания и опыт

3

Формирование новых знаний и представлений

-Сегодня мы с вами будем делать открытку к 9 мая. Для начала повторим технику безопасности.

Правила безопасной работы с ножницами:

Не держи ножницы концами вверх.

Не оставляй ножницы в открытом виде.

Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

При работе следи за пальцами руки.

Правила безопасной работы с клеем:

Не допускать попадания клея в глаза.

Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

-Я подготовила для вас шаблоны. Вы видите цифру 9, буквы М, А, Я, птицу, вечный огонь, георгиевскую ленту, а также несколько вариантов текста.

Сначала раскрашиваем все фигуры. 9 и МАЯ – красным, вечный огонь – красным и оранжевым, георгиевскую ленту оранжевым и  звезду вечного огня – черным и серым. Затем вырезаем все фигуры. Далее нужно выбрать один понравившийся вам текст. Затем мы складываем наш картон вдвое в виде книжки. «Примеряем» наши элементы на картон, смотрим где и как правильно их расположить. Смотрим поэтапную работу на слайдах. Начинаем работать с клеем, приклеиваем все детали, в том числе текст. От себя можно добавить рисунки карандашом или фломастером.

Шаблоны:

Тексты:

Как поздравить тебя в День Победы,
И какие слова мне сказать?
В этот праздник лишь мирного неба,
Я сердечно хочу пожелать!
На земле пусть забудут про войны,
И про женские слезы в ночи.
Только мирное, теплое солнце
Посылает свои нам лучи!

С Днем Победы — трогательным, важным!
Память тех, кто воевал отважно,
Мы почтим парадом и цветами,
Песнями военных лет, стихами...
Я желаю вам судьбы спокойной,
Мирной жизни — сытой и достойной.
Будем мир ценить, что нам достался,
Наш народ на славу постарался!.

С Днем Победы! С девятым всех мая!
Пожелаем при жизни всем рая,
Чтобы мир и свобода витали,
А на лицах улыбки блуждали!
Пусть «война» будет только лишь словом
Во всем мире прекрасном, суровом,
И пусть прошлое не повторится,
Будем к лучшему только стремиться!

Слушают технику безопасности и схему работы с открыткой.

Делают открытку

Использовать имеющиеся знания и опыт

Осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.

4

Первичное закрепление

Выставка открыток

Подведение итогов урока в виде беседы

-Какой праздник отмечают 9 мая?

-Сколько прошло лет с дня победы?

Есть коты и кошки артисты. Например, всемирно известный

фильтров. Или наш кот Матроскин, или кот Леопольд? Чем не артисты?

КРОССВОРД.

По горизонтали:

1.Эти шалунишки играют в кошки-мышки.

(Один из героев американского мультисериала Джерри)

2.Он кот-звезда экрана.

Практичен, мудр и деловит.

Сельскохозяйственными планами

На всю россию знаменит (Матроскин)

3.Его любимая фраза: «Ребята, давайте, жить дружно!» (Леопольд)

4.Им надо его бить и гнать, когтить, щипать его до боли. Котам приходится

играть и отрицательные роли. Герой, которого били коты? Кто он? (Мук)

По вертикали:

5.Герой мультфильма «Маугли» (Шерхан)

6.Героиня мультфильма «Маугли» (Багиня)

7.Как-то однажды кот стал главным в лесу. Как это вышло? Взял в жены

лису. Отчество этого кота? (Котофеевич)

8.Герой американского мульттелесериала. (Том)

9.А этот кот, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу,

которая в темном чулане хранится, в доме, который построил….Кот? (Джек)

-день победы

-78

Систематизация и контроль знаний;

развитие внимания, ассоциативного, творческого мышления; анализ, систематизация, обобщение информации.

5

Рефлексия

Самооценивание своей работы на занятии, а также получившейся открытки

Самооценивание

Определение внутренней позиции Самооценивание

6

Домашнее задание

-Рассказать родителям, друзьям и знакомым о наступающем празднике, как он важен и нужен.