Индивидуальный план повышения педагогической компетенции учителя начальных классов
статья

Пояснительная записка

Введение ФГОС ставит перед педагогами новые задачи, одна из которых повышение профессиональной компетентности, личностного и профессионального потенциала. Я разработала индивидуальный план развития своей профессиональной компетентности. При составлении плана опиралась на самоанализ своей педагогической деятельности, профессиональный стандарт педагога, результаты самооценки своей деятельности, выявленные проблемы и затруднения, на педагогический мониторинг. Изучив ФГОС, я выявила некоторые свои педагогические трудности, такие как:

• умелое и грамотное распределение рабочего и учебного времени, планирование работы и прогнозирование результатов педагогической деятельности, умение самоорганизовываться и рефлексировать.

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер.

Источники самообразования: СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные и школьные научно-практические конференции.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

• посещение уроков коллег;
• участие в педагогических советах школы;
• изучение научно – методической и учебной литературы.
• участие в работе методического объединения школы.

Групповая:

• участие в педагогических советах школы;
• участие в работе методического объединения школы;
• изучение научно – методической и учебной литературы;
• обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Предполагаемый результат:

• повышение степени самостоятельности в учебной и внеучебной деятельности.
• организация сотрудничества педагога и учащихся, учащихся между собой.
• творческая активность учащихся.
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
• разработка новых форм, приёмов обучения.
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Основные вопросы по самообразованию.

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

Реализация программы

Ожидаемый результат.
Результатом данного плана повышения квалификации является профессиональная готовность к реализации ФГОС:

- освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке итогов образовательной деятельности ;
- овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС; -творческое использование педагогических технологий.